【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《外研版(三起)-英语-三年级上册-Module 1 Unit1 I’m Sam 教案》,欢迎阅读!
![上册,英语,教案,年级,Module](/static/wddqxz/img/rand/big_8.jpg)
小学-英语-上册-打印版
Unit1 I’m Sam
一、教学内容: Unit1 I’m Sam 二、教学目标: 1.知识目标:
(1)能听懂并会说、会读词汇:hello, hi, goodbye(bye-bye), good, morning. (2)能听懂并会说、会读Hello! Hi! Goodbye. Good morning. 2.能力目标:
(1)能够听懂用I’m…进行的简单的自我介绍。
(2)能够用I’m…表达简单的个人信息,能够用Hello! Hi! Goodbye!进行简单的问候。 3.情感目标:
主动练习用英语跟他人打招呼,提高学生交友沟通能力。 三、教学重难点: 教学重点:
1.争取掌握(包括正确地说、读、写、用)单词:hello, hi, I, am ,I’m goodbye, bye-bye. 2.能用简单的英语向别人问好和道别,进行简单的自我介绍。 教学难点:
自我介绍用语 I ' m …的发音不容易到位,学习起来较难,要适时纠正。 四、课时安排: 2 课时
五、教具准备:图片、点读笔、头饰、手鼓 六、教学过程 Step⒈Warm-up
师带来两位好朋友Cici和Feifei,Cici和Feifei互相打招呼,经自我介绍后,一起向台下的小朋友打招呼,师问,Cici和Feifei是怎么打招呼的。
Step⒉Lead-in
1. T: Hello, boys and girls. I’m Ms Wei. I’m your English teacher . Can you say hello to me? (1)师热情地向同学们打招呼说:“Hello.”或“Hi.”与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:“Very good!Well done!”或“Clever boy/girl!”
(2)出示卡片带读单词:hello\hi 向学生说明Hi和HelIo是一样的。
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版
(3)让同学向老师问好。 (4)同桌问好。
2.T: Boys and girls. I’m_____ .(板书)
(1)用英语告诉学生本人名字,说: I’m_____ .并将名字写在横线上。引出课题,并且让学生齐读课题。
(2)教授单词I和I’m。
(3)让同桌之间用I’m_____ . 相互介绍。 (4)教师一起与学生说Hello\Hi, I’m_____ .
3.向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说:“Hello,I’m(人物的姓名)他们要回答:“HelIo,(同一人物的姓名)。”
T: Hello,I’m Lingling. S: Hello, Lingling.
师点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 4.重复这一活动,用Hi代替Hello。
5.师突然走到门口,向学生说“Goodbye!”提示学生回答“Goodbye!”然后教授单词goodbye, bye-bye 让学生明白这两个单词的意思是一样的。带读单词,同学之间互说。
6.操练简短对话: T: Hello. S:Hello. T:I’m Mrs Li.
S:____________________ T:goodbye. S:goodbye. Step⒊ Presentation
T:Today is the first day in this term. Sam goes to school and he meets some friends. Let’s see together.
1. Listen and answer. (1)Sam他们怎么问好的? (2)Sam他们怎么道别的?
小学-英语-上册-打印版
小学-英语-上册-打印版
2. Listen again and read. 3. Roll play.(戴头饰) Step⒋Practice。 1.Game:
玩 “击鼓传花”。师有节奏地敲击小鼓,分两大组,学生同时开始传花,当老师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说Hello, I’m …/Hi, I’m …
2.拟定场所,让学生自己练习对话
(1) 清晨,两个小朋友在校门口相遇,他们会说什么? (2)上课了,老师带一名新同学进教室,他该怎样做自我介绍? (3)下课了,有几名同学与新朋友结识,他们会怎样说? (4)放学了,同学们相互道别,他们会说什么?
3.两到四个人一组练习自我介绍,若学生已有英文名字,即可使用,练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。
Step⒌Summery 请学生总结今天所学。 Step⒍Homework
1.抄写Unit1的单词和课文。 2.与家人练习简单对话。 3.为自己起一个英文名。 板书设计:
Module 1 Unit 1 I’m Sam. Hello /Hi.I’m_____ . Goodbye./Bye-bye.
教学反思:
小学-英语-上册-打印版
本文来源:https://www.wddqxz.cn/9fa5ae7b01d8ce2f0066f5335a8102d276a261f4.html