人民音乐出版社小学音乐一年级下册(简谱) 粉刷匠【全国一等奖】

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课题 《理发师》 授课时间： 年 月 日 教学目标

知识目标 能力目标 德育目标 重 点 难 点 教学方法 学生活动设计 课 时 设 计

用轻松、愉快的声音演唱歌曲。 用简单的节奏型来为歌曲伴奏。 理解劳动的快乐，并热爱劳动。 用轻松、愉快的声音演唱歌曲。 用简单的节奏型来为歌曲伴奏。 讲授法

模仿理发师的动作。 一课时。

教 学 流 程：

一、组织教学

起立问好，请坐的音乐华彩。 1 2 3 4 5 6 7 ⅰ↗起立 ⅰ7 6 5 4 3 2 1↘请坐 二、发声练习 1=C 4／4

1 3 5 0︱ 1 3 5 0 ︱ 1 1 1 3 ∣ 5 5 5 0 ︱ 小青蛙 小青蛙 唱着歌儿 真快乐！ 3 5 ⅰ 0︱3 5 ⅰ 0︱ 3 3 3 5 ︱ ⅰⅰⅰ 0 ‖ 小青蛙 小青蛙 唱着歌儿 真快乐！

导 言：

今天我请同学们来玩个游戏（请一名同学扮演理发师，模仿理发师的动作，也可以老师来模仿。）同学们，你们来猜一猜他们是从事什么职业的人

三、新授内容：

1．聆听第一遍歌曲《理发师》，激发学习兴趣。 2．分析歌词

请同学们听一听，歌曲里讲述了一个怎样的故事






3.按节奏读歌词。

带领学生按节奏读歌词，同时也可以配上动作，帮助学生快速记忆歌词。

4.小声哼唱。 5.完整演唱 6.分组演唱。 7.个别演唱。 四、小 结：

人们在工作时是愉快、高兴的，当他们看见自己的劳动成果时，他们会更加热爱劳动，所以，我们唱歌时要带着愉快、高兴的心情演唱歌曲。

五、为歌曲伴奏 六、结束部分：

师：歌曲有了伴奏真好听，为了奖励你们，我邀请你们一起到外面玩《小小理发师》的游戏。

带领学生到户外活动。 板书设计：

《理发师》

课后反思：

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