六年级英语下册17课教案

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教学内容：六年级下册Lesson 17 教学目标：

一、 知识目标：

1.掌握单词：leaves, flowers，grass,sandles. 2.能够运用句型：I like to---

3.使学生能够正确描述四季的特征，正确表达自己在夏季喜欢干的事情。 二、 能力目标：

培养学生的口语表达能力，能熟练运用本课的单词、句型表达自己的日常活动。三、 情感目标：

进一步激发学生学习英语的浓厚兴趣，激发学生对四季的喜爱之情，培养学生关注周围环境的意识，使学生乐于享受生活中美好的事物。 重 点：

1.认知目标1和2。

2.通过学习课文，让学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜欢的季节。

难点 ：让学生能够用英文描述每个季节的特征并说出自己喜欢的季节。 教具学具： 课件，录音机、四季图片，单词卡片 等

教学设计

Step1：Warming up Greeting(常规问候) Step2： Leading up 1. 谈话导入。

2. 出示图片，复习季节和天气，并观察：what happens to trees in the different seasons?

同时学习单词：leaves,flowers,grass.并让学生知道这两个词分别是leaf ,flower 的复数形式,grass是不可数名词。 3. Listen to the tape. 4. 小结。

Winter, spring, summer and fall are different seasons. In the different seasons,the trees are different,too. Step3：No.2和No.3

1. 教师与手偶对话导入课题。 2. 学习单词swim, sandles.

3. 出示词卡熟悉单词：swim, skip, sandles, lie, grass, flowers,leaves等。 4. Listen to the tape and answer the questions. Step4：拓展和练习。

1. 师生自由对话练习：What’s your favourite season?引导学生用：My favourite season is_____.或者用：I like ____best.

2. 拓展对话内容，谈谈喜欢这个季节的理由。

3. 对同学或朋友做一个调查，试着完成下面的表格。






Names



What’s your favourite season?



Why?



Step6：Summary.（小结） Step7：Homework.

把自己喜欢的季节画下来，并试着写一段话。

Writing blackboard

Lesson 17: Summer is coming !

leaves —— leaf What’s your favourite season ?

flowers——flower My favourite season is _______. grass——grass I like ________best.

I like to _________。

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