卷面质量分析

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卷面质量分析

如何写卷面质量分析一年一度的期末考试即将结束，结束之后对试卷进行恰当的分析，不仅有助于充分地获得考试提供的教学反馈信息，还可以为改进教学提供依据，因此试卷分析也可以说是对教学测试的反思、教师教的反思、也是对学生学的反思，写好考试后的卷面质量分析非常重要，全面的试卷分析大致应该包含以下几个环节： 一、对卷子的分析

纵观全卷，整体感知总结评价试卷是否体现了新课改的理念？是否立足于现行的学科教学大纲？是否着眼于新课程标准、体现素质教育的内涵？是否突出对学生综合能力的培养和考查？题型是否合理，是否做到紧扣教材，注重基础，难易适中？是否比较适宜学生完成，真正起到期末检测的作用等等。 二、对学生考试情况分析

学生掌握知识情况，是教师了解教学情况，总结教学经验，改革教学方法极为宝贵的客观依据。透过学生掌握知识的特征，往往可以捕捉到改革教学方法的关键所在。所以，分析教学质量，必须十分重视学生掌握知识的情况。认真统计各道检测题的正确率和错误率，并透过数据分析试题的难易程度，学生知识掌握的情况，解决问题能力的高低，教学教学效果的好坏等，发现问题，总结问题，以便今后对症下药。

三、对教师教的情况分析

教师教的情况分析主要是指通过学生考试发现教师在教学中的长处，哪一方面、知识点教师还未教到。从卷面上反映出来的问题，一般都是有代表性的问题，也是教师了解学生学习情况和改进自己教学的一面镜子，有经验的教师特别善于捕捉这些问题并认真地进行分析研究，不断地改进教学，总结带有规律性的经验，提炼出新的教学理论。所以，在这一环节里，我们一定要站在学生的角度去分析教师，站在教学研究的角度去分析学生，这样的分析才更为客观、更有价值。 四、提出改进建议

这一部分主要通过这次考试及分析、发现问题后，总结并思考下阶段的目标是什么？哪部分要继续发扬？哪些应该补救？有什么措施等等。这些都要根据本次


考试的具体情况提出，要有一定根据，有针对性的写出可行性的改进措施，不能纸上谈兵、凭空写出。

好的卷面质量分析可以帮助我们看清自己教学的过去，规划自己教学的未来。当然这种质量分析也没有什么固定的格式和模式，以上几点仅仅是个人所见，仅供老师们参考，不当之处还恳请大家指正。

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