个人发展规划

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在教育教学的第一线， 处于课程改革的风头浪尖， 怎么响应这一波又一波的风潮？不得不令人深思， 面 对琳琅满目的改革方案， 似乎强烈影响着我们原本熟悉的教育环境， 而对于这些 具体观点和方案的研究与评述令老师目不暇接。 转眼之间，来自四面八方的对教 育和课程的意见越来越多， 对改革的内容和方式也显现出众声喧哗的态势， 整个 教育界，不论是通过理论，还是实践，大家都在行动，我作为新课改的实践者， 迫切需要加强学习， 尽快提高专业化水平， 不断更新知识， 追逐教育教学最前沿 的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改 进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改 的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师， 我打算从以下几个方面做起， 达到 三年的个人发展规划。一、加强理论学习，不断提高专业素质。

传统的课堂教学是以知识为中心的， 它脱离了学生的现实生活。 陶行知先生 说：“没有生活做中心的教育是死教育。 没有生活做中心的学校是死学校。 没有 生活做中心的书本是死书本。 ”作为教师应自学主动学习教育、 教学理论， 用科 学理论武装头脑， 指导自己的教学实践活动。 《新课程标准》《小学数学新课程教 学法》《新世纪教师素养》等教育教学理论书籍将成为我亲密的伙伴，做到课余 时间认真阅读，及时做好笔记，同时写好心得体会。 尤其是《小学新课程教学法》 更是指导教学实践的纲领性读本， 应加强阅读的深度， 这本书理论性较强， 只靠 粗枝大叶的读上一遍是不会有深广的印象。我打算反复阅读，领悟其中的精华， 使理论在头脑中形成影象， 并将其实践于课堂， 促进新课程的发展， 使其发挥最 大效力。

二、加强自身的职业道德修养。

加强职业道德修养要从自我做起， 这是由道德的特点决定的， 教师不努力提 高自身的道德修养， 就无法完成教书育人的任务。 做好这方面的工作， 应从下面 几个方面做起： 1) 认真学习道德理论。 2) 积极进行道德实践。

3) 努力提高文化知识水平和专业素养。 4) 努力参加课改实践。

、利用信息技术，优化教学。

现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好 这种教学手段， 就必须有扎实的基本功， 我打算在一年的时间里， 充分利用课余 时间，认真学习信息技术知识， 能制作一些教学课件， 在网上搜集有关的教育教 学信息，帮助自己提高教学能力。

四、积极投身于“课堂质量工程”活动中，争取下学期达标。

新的课程理念，新的教材，新的课程评价观强烈冲击着现有的教师教育体系， 对广大教师提出了新的更高的要求。 现在“课堂质量工程”活动已开展的轰轰烈 烈，为改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中， 真真正正提高教育教学质量， 经过一段时间的磨炼，争取下学期达标。

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个人发展规

个人发展规划 当课程改革的浪潮来到我们身边之际，我们广大教师，站划




五、结合新课程，制定教研课题。

教学方式的变革要遵循让学生主动参与、 主动历练，主动探究的原则， 要有 利于实现由“要我学”到“我要学”的转变。 我制定的教研课题是“如何进行探 究式学习”。探究式，以问题为载体，以学生自主或者合作探究为主要学习方式， 以培养思维能力为核心， 运用这种教学方式， 要充分了解学情； 要确定恰当的探 究问题；在探究过程中， 教师要做好组织工作， 力争最大限度地调动学生参与探 究的积极性、主动性；不能离开学科的知识与技能而架空地去探究。

要研究这一课题，我准备从以下几个方面落实：

1. 要引导学生善于发展问题，学会提出有价值的问题。

2. 要引导学生针对不同问题选择具有个性特点的问题解决策略， 最终能创造 性地解决问题。

3. 要引导学生写探究日记。 4. 给学生留出更多的空间， 帮助学生确立自主的尊严和获得可持续发展的动 力。

以上是我个人的发展规划， 为了更好地实现目标， 我要不断努力进取， 开拓 创新，争取做到更优秀。

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