走进她,温暖她教育随笔

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走进她,温暖她教育随笔

走进她,温暖她教育随笔

在我们班有这样几个留守儿童：一个男孩，父母在国外挣钱，把他和两岁半的弟弟留给了爷爷奶奶。在学校附近的小区里买了套房子，让两位老人照顾两个孩子，两位老人均不识字亦不会写字，幸好孩子的父母一年里会回来一两个月。这个孩子的性格还算活泼，学习成绩时上时下，父母在家就好些，父母离开成绩就下滑。

另两个都是女孩，一个由姨妈照顾，很是胆小，晚上睡不好，容易从梦中醒来，体弱易病，也许是性格内向加脆弱并且思念父母的缘故。不过这学期考试一结束，她就到上海随父母一起读书去了。我真心的高兴，孩子在父母身边可以撒娇，可以享受父母的呵护，这份亲情无人可以替代，愿她健康快乐的成长。

还有一个女孩子，性格特别内向。听她姑妈讲，她生下来几个月就被父母放在家里由爷爷奶奶抚养。姑妈拿她当亲生女儿一样看待，小时这个孩子对姑妈很亲，有什么事什么话都说给姑妈听。随着年龄的增长，孩子越来越孤僻，再有什么话也不说了。四年级上期成绩还不错，虽不爱说话，但各方面都能稳稳当当的完成，也算是个很乖的’孩子。到了下学期期末，随着暑假的临近，这个小姑娘出现了反常的举动，作业总是以“忘带”为理由不交。通过与她的爷爷和姑妈联系，发现她在说谎。因为每年暑假她都会到上海的父母身边一段时间，每次临近暑假她都会在学习上心不在焉。特别是有了弟弟以后，弟弟跟着父母在上海，父母又在上海买了房子，这更让她在爷爷奶奶身边无心待下去了。她心里总认为父母偏心，冷落了她，她心里有很多的委屈，也就越来越不听爷爷和姑妈的话了。每天回到家里第一件事就是翻看日历，作业也以各种各样的借口少写甚至不写。面对爷爷和姑妈以及老师的苦口婆心的教导，她要么是闭口不言，要么就是默默的流泪。让每个知情的人看了，都不忍心再去批评这样一个心里已经承受太多的孩子，如果她的父母在身边，她一定是一个活泼、开朗、学习优秀的女孩子。

看到别人的爸爸妈妈都在身边，看到别人每天都能撒娇的叫爸爸妈妈，看到别的一家三口在一起欢乐的场面，留守儿童的心里是什么样的滋味？本应是活泼、天真的年龄，却已生活在思念父母、渴望团聚中。这样的孩子，这样的年龄还不会掩饰自己的落寞，看到别人的欢笑，她们只会孤单的沉默。看到这样的孩子，想到她们所承受的一切，我的心是痛的，我想给她们伟大的母爱，想用我的呵护去温暖她们一颗冰封的童心，想用我关切的激励去点亮她们成长路上的明灯。

回顾我对这些孩子的付出，我有些惭愧：想得多做得少，关注她们的学习多于关注她们的身心。虽然也有温暖的呵护、关切的激励，但我却未能真正化解她们冷寂的沉默；虽也见到她们少有的笑脸，但我却不能给她们一个与别人一样的童年。还好，我还有明天，明天我会付出更多，走进每一个留守儿童的心里，温暖每一个留守儿童的心灵。

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