三四卓皓月浸润心灵的阅读

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家长伴读心得

——浸润心灵的

西航三校三四中队 卓皓月

“学习不是目的，母语教育不是目的。生命的幸福才是目的。”在我看来，阅读不是目的。享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走近自然，走进伟大的心灵，走进自我，然后拥有幸福的人生。于是，我用书来打造孩子的精神世界，营造一个书香家庭，让孩子从现在开始就积淀拥有幸福的能力。

给孩子建一个图书角。月儿从小就很爱看书，上学后老师每天都布置课外阅读的作业，营造读书的环境，孩子就更爱读书了《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《绿野仙踪》、《红楼梦》、《三国演义》等中外儿童读物让孩子走进了一个个经典的精神世界。热爱阅读的种子在孩子的心底里萌芽、开花。

做好阅读引领什么我们的孩子读了很多书，却很少有收获？也有家长有这样的疑惑。我想，这是因为孩子的阅读缺乏成人引导有关。或许是他们选择了低劣的图书，或许是他们过多地关心了故事的情节，没有用心去读书。我觉得，孩子的阅读也需要我们成人的引领。引领他们选择好书，引领他们积累感兴趣的知识，积累经典。“书读百遍，其义自见”，有些书我们可以只读一遍，但经典的书我们必须读了再读。孩子们不知道哪些书是经典，家长要帮助引领，前提是孩子感兴趣。对于孩子不感兴趣的书我们就暂且放一放，或许他并不适合这个年龄阶段的孩子，我们绝不可以勉强。

光读不悟的阅读是不可想象的，孩子们只有和书中的人物，书中的情感产生强烈的共鸣，才能真正的爱上读书。现在 “边读边思”能成为孩子阅读的一个习惯。书是死的，看书的人是活的。同一本书，不同的人读起来会有不同的感受和体验，有时间我就看孩子的读物并与她交流。每当这个时候，我们互相分享着彼此的感受，分享着彼此的感动。我想每个人天生都有分享思想的需要。

如今，我看到孩子看书时那幸福的眼神时，我想，读书对孩子来说往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。而书香充盈的家庭文化，可以让学生在潜移默化之中受到美的熏陶，我常常看到孩子，往往在不知不觉中便捧起一本心爱的书籍细细咀嚼起来。在书香的滋润下孩子各方面也都有了很大的进步，读书与心灵的成长可以互促互进，这就是书香的作用。

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