《拟小标题的方法》教学设计

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《拟小标题的方法》教学设计

一、教学目标:

1.欣赏考场满分作文，体会小标题的特点。

2.明确拟小标题的方法及小标题拟用的注意事项。 3.学会在作文中运用小标题叙述多件事。

二、教学重点:学习拟小标题方法，并能学以致用。 三、教学难点:学会在作文中运用小标题叙述多件事。 四、教学过程: (一)导学

作文在中考中占据半壁江山,要想君临天下就必须攻克一座座城池的防守,要做好知识储备以及拥有过硬的战略战术,也就是写作技巧,这一节老师就带领大家来攻城略地。 ★出示学习目标

1.了解文章小标题的常见形式，明确拟小标题的方法。 2.学会在作文中运用小标题叙述多件事。 (二)知识点讲授

1.欣赏佳作，话妙处。通过品读考场满分作文的范例，掌握作文得高分的技巧之加“小标题”，掌握小标题的特点。 学生评价。

2.掌握拟写小标题的方法、技巧，明形式。 模板一：时间结构 模板二：以地点为小标题 模板三：人物结构 模板四：以事件为小标题 模板五：情感结构 模板六：以事物为小标题 模板七：以感悟为小标题






模板八：以---篇为小标题 模板九：以环境为小标题

模板十：以诗歌（歌词）、借鉴曲名或作品名、适当使用标点符号…… 温馨提示：小标题的结构方式还不止这些，作者掌握的材料越多，文学素养越高，小标题结构的艺术水平就越高。标题结构，使文章新颖别致，过渡便捷，内容丰富，主旨突出。但并不是所有的文章都可以用小标题的结构形式。只有一篇文章可以用不同角度的几则材料来表达时，才能采用。写作时，要注意以下几点： （1）选材要精当。 （2）材料数量要恰当。 （3）详略要得当。

此外小标题的拟定要有艺术性、提示性。小标题之间最好能互相关联，使跳跃性的内容联成有机整体。 3.加强训练，提能力。 ★牛刀小试，巧加小标题。 合作探究： 题目：爱就在我身边

开头：曾几何时，家人的关爱让你充满信心地面对生活；曾几何时，朋友的关爱让你感动得泪流满面；曾几何时，老师的关爱让你学会了从失败中站起来……

小标题1：（ ） 小标题2：（ ）

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