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幼儿园大班音乐教案:我爱你 - 幼儿园音乐教案
活动目标:
1.借助沙画、图谱理解歌词内容,学习有感情的演唱歌曲。 2.能在自主学习、接龙嬉戏、传递爱心等过程中大胆演唱。 3.感受歌曲中爱的情感,体验爱的暖和和欢乐。 活动预备:
白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。 活动过程:
(一)歌曲导入,引出主题。
老师:听,欢快的音乐响起来了,让我们唱起来、跳起来吧! 老师:平常谁很爱你?你还听过谁对谁说我爱你? (二)自主学习,理解第一段歌词内容,并尝试演唱。 1.自主学习,理解第一段歌词。
(1)幼儿分组观赏沙画视频,引出第一段歌词。 (2)幼儿回答,老师逐一出示图谱。 (3)有节奏的朗诵第一段歌词。 2.有感情的学唱歌曲第一段。 (1)老师示范演唱歌曲第一段。 (2)幼儿有感情地学唱。
(三)自主学习,理解第二段歌词内容,并尝试演唱。 1.自主学习,理解第二段歌词
(1)师幼争论:假如有人对你说我爱你,你的心里会有什么感觉? (2)自主学习,理解第二段歌词。 (3)幼儿回答,老师出示图谱。
2.学唱歌曲第二段,并能把握歌曲中的难点。 (1)老师示范演唱歌曲第二段。
(2)幼儿练习演唱,并能留意力气的量字音拖得特殊长。 (四)完整学习歌曲。 1.完整观赏沙画。
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2.幼儿完整地演唱歌曲。
(五)多元练习,有感情地演唱歌曲。 1.接龙嬉戏,演唱歌曲。 2.传递爱心,趣味演唱。 附歌曲 《我爱你》
蜜蜂对着鲜花说我爱你,青蛙对着池塘说我爱你, 星星对着月亮说我爱你,葵花对着太阳说我爱你。 你的爱给了我暖和和欢乐,你的爱给了我士气和力气。 我要对你大声的呼喊我爱你!我要对你大声的呼喊I love you!
【活动目标】
1.观赏理解歌曲内容,能通过图谱演唱歌曲。
2.依据对唱词的理解,尝试创编歌词,并用动作和表情体表现歌曲中的内容。
3.感受和表现歌曲中爱的情感,体验师幼、同伴之间互动交往的欢乐。 【活动预备】
图谱、幼儿自制的爱心卡【活动过程】
一、开头部分老师爱抚地摸着孩子们的脸,说一句:我爱你,引出主题。刚才我说了一句我爱你。想想看,还有谁说过我爱你呢?(我妈妈,爸爸)妈妈说这句话的时候你心里感觉怎么样?(快乐)。哦,原来啊,我们班小伴侣的爸爸妈妈都深深地爱着我们。那你把我爱你说给别人听过没有?(说过就夸她你真棒,已经学会表达自己的情感了;没说过的也不要焦急,今日马老师就给你带来了一首特别好听的歌曲,只要你学会了它,你也可以大声对别人说出我爱你!)。 二、基本部分1.观赏歌曲,引起爱好老师弹奏歌曲范唱。 (1)幼儿第一遍观赏歌曲。
提问:你从歌曲中听到什么?谁在对谁说什么话?播放课件请幼儿说说听清了哪一句。(我听到了蜜蜂鲜花)(2)我们来仔细的听一听,是不是这样唱的! 2.再次观赏歌曲,熟识歌曲内容(2)孩子们你们听得真认真,那你们还有没有发觉歌曲的旋律有什么特殊的地方?没有听清晰不要紧,我们再来观赏一遍歌曲,找找哪里很特殊,好不好?(通过手势变化,关心幼儿分清旋律的凹凸变
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化)3.学唱歌曲,把握歌曲(1)刚才在观赏歌曲的时候,我发觉有的小伴侣已经能跟着老师演唱了,你们能行吗?我们一起来试一试吧,唱歌时肯定留意要保护自己的嗓子,用好听的声音来唱。 (2)依据图谱,学唱歌曲前半段。
4.尝试创编歌词,演唱歌曲师:刚刚是小动物们在表达自己的爱,现在马老师想问问你们想对谁说我爱你?我想对着(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)说我爱你。我们来把他编成自己的歌好吗?
5.老师范唱歌曲后半段孩子们你们说出了我爱你,那爸爸妈妈爱不爱我们?他们也想用好听的歌声来回应你们的爱,一起来听听,好吗?歌声加动作让我们也来英勇的试试!
6.完整学唱歌曲我觉得小伴侣都很棒,你们觉得呢?
师:现在老师给你们提出更高的要求,信任你们肯定能做到,那就是完整演唱这首歌曲,你们行吗?就看你们的了!加油!
三、终止部分师:大家都表现的不错,我还给你们预备了爱心卡片,回去之后我们来把她们装饰好了送给爸爸妈妈爷爷奶奶好吗,并对他们大声说出我爱你好吗?。在轻松的音乐声中休息终止。 【幼儿园大班音乐教案:我爱你】
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