古诗词训练

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（1） 陆游是一位伟大的爱国诗人，他临终时作的诗《示儿》表达了他的爱国热情，后两句是：

“ ， 。”

（2）诗人以沉重的心情描写出了沦陷区老百姓的痛苦，表达诗人强烈的忧国忧民精神的诗句是：

“ ， 。”（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有大事感》） （3）范成大描写农村风情、田园风光的诗句有：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。还有

“ ， 。”（《四时田园杂兴》）

（4）后人常用来称喻有作为的少年后生初露头角的诗句是： ，

。（杨万里《小池》）

（5）杨万里描写西湖美景的诗句： ， 。《晓出净

慈寺送林子方》

（6）描写诗人在泗水边观赏春景，抒发自己春游中富有哲理的感受的诗句是： ，

。（朱熹《春日》）

（7）林升对南宋统治者不思国耻，无意收复失地，偷安江南感到痛心疾首的诗句是：

， 。（《题临安邸》）

（8）叶绍翁启发读者具有生命力的新生事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬

勃发展的诗句是： ， 。（《游园不值》） （9）表达了翁卷对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美的诗句是：

， 。（《乡村四月》）

（10）表现王冕像梅花一样，鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格的诗句是： ，

。《墨梅》）

（11）表现于谦为了国家的利益，不怕牺牲生命的坚强意志的诗句是： ，

。表达了他要洁白做人的志向的诗句是： ， 。（《石灰吟》）

（12）郑燮赞美竹子刚毅品质和顽强的生命力的诗句是： ， 。

表现了他气节操守和人格精神的诗句是： ， 。（《竹石》） （13）袁枚描写浓郁的乡土气息的诗句是： ， 。（《所见》） （14）高鼎赞美春天，赞美如同春天般充满活力的孩子们的诗句是： ，

。（《村居》）

（15）表现了龚自珍的社会理想和爱国热情的诗句是： ， 。

（《己亥杂诗》）

（16）告诫我们“凡事应锲而不舍，不能半途而废”的名句是： ；

。


（17）小明无心向学，成绩越来越差，老师语重心长地说：“小明，‘ ， ’

啊！”。

（18）“ ， 。”实践是透彻地认识事物的重要途径。 （19）表达诗人杜甫听到收复失地，大喜欲狂的诗句：“ ， 。” (20)抒发作者曹植内心悲愤的诗句：“ ， ？”

(21)概述红军在长征途中经历的千难万险及对千难万险的态度的诗句：“ ，

。”

（22）人们常用杜甫的“ ， 。”一句来形容老师对学生默默无

闻的培育，潜移默化的熏陶。

（23）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：

“ ， ”。

（24）《长歌行》中教育人们珍惜时间，及早努力的诗句是：“ ， ” 。 （25）我国古代有句名言：“ ， 。”就是说坏事虽小

也不能去做，做多了就会变成大坏事；好事虽小，但再大的好事也是从点滴开始的。 （26）面对困难，你会想到诗句: “ ， 。” （27）常言道：“当局者迷，旁观者清”。北宋诗人苏轼在《题西林壁》中有一句诗就道出了其中

的玄机，这句诗就是： ， 。

（28）“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这是毛泽东在《卜算子 咏梅》中对梅花的赞美，你能

写出另外一句赞美梅花的诗句吗？“ ， 。”

（29）夏天，我们来到了西湖荷花世界，看着满眼的盛开的荷花，同学们不禁脱口而出“

， 。”

（30）看着老师为了同学们的健康成长，废寝忘食，呕心沥血，我不禁想起了诗句“

， 。”

（31）每次作文的时候，老师就会跟我们说“ ， 。”他

说，只有这样，文章才会做到主题鲜明新颖，语句简明精练。

（32）老师总会用诗句“ ， 。”教育我们学会明辨是

非是一个十分艰苦的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。

（33）“ ， 。”这句话教育我们既要有刚强不屈的气概，

也应该有虚心谦恭的态度。

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