卧薪尝胆

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《卧薪尝胆》，欢迎阅读！

《卧薪尝胆》第一课时导学案

三年级 小组

【学习目标】

1、我能正确、流利的朗读课文。

2、我能学会本课的生字、新词，解释由生字组成的词语及本文重点词语的意思，并会造句。

3、初读课文，初步理解课文的主要内容。 一、【自主学习】

1、自读课文，扫清障碍。

2、认读本课生字，完成课后的描红。

3、读一读，写一写，并理解下列词语，然后选择其中的一个造句。 万般无奈：（ ） 骄傲：（ ） 建 议：（ ） 提醒：（ ） 转弱为强：（ ） 屈辱：（ ） 二、【合作探究】

1、 读完了课文，你能概括一下这篇课文每一段的段落大意吗？ ①吴国、越过都想（ ）。 ②（ ）战败，（ ）同意（ ）到吴国（ ）。③（ ）在吴国干了三年苦活，（ ）。 ④回国后，勾践( ),立志（ ）。 ⑤二十多年后，（ ）终于（ ）。 2、 勾践是一个怎样的人？

三、拓展延伸：查阅、整理资料，了解勾践。 四、课堂检测

一、看拼音，写词语

gōu jiàn hòu huàn wú guó miǎn chú

biǎo shì móu chén bài zhàng nú pú

二、写出下列词语的反义词。

请求（ ） 骄傲（ ） 仔细（ ） 强大（ ） 痛苦（ ） 清楚（ ）


《卧薪尝胆》第二课时导学案

三年级 小组

一、词语过关

1.正确、流利的朗读词语。 2.抄写并能默写词语。

万般无奈 骄傲 建议 提醒 转弱为强 屈辱 二、正确、流利的朗读课文 三、思考

1.第一自然段交代了卧薪尝胆这个故事发生哪些背景。

2.哪一自然段具体描写“卧薪尝胆”这个内容的呢？用横线画出写“卧薪”的句子，用波浪线画出写“尝胆”的句子。这一段是围绕哪一句话写的？

3.勾践为什么要想吴王求和，表示愿意给吴王当奴仆？

4.对于勾践的意见，吴王及其谋臣各有什么反应？

5、勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱？画出有关的句子。

6、这种生活确实是生不如死的，支撑勾践活下去的原因是什么？

7、勾践在受尽屈辱的日子里，他会想什么呢？ 8、“卧薪尝胆”的结果是什么？

四、拓展

想象一下，越王勾践每顿饭前尝苦胆时心里会怎么想？

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9ee30e0ba1c7aa00b42acb64.html