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浙美版二年级下册美术第2课(盛开的鲜花)样板教案
2.盛开的鲜花 一、教学目标
1.感受鲜花的美,了解鲜花与人类生活环境的关系。 2.学习渐变色,掌握渐变色的涂色要领,进行涂色练习。 3.培养特长观察、勤于表现的习惯。 二、教材分析
重点:掌握几种根本的渐变色涂色方法。 难点:自主探究发觉渐变色的涂色新方法。 三、教学课时: 1课时 四、教学设计 课前打算
〔学生〕鲜花图片资料,水彩笔、油画棒等绘画工具材料。 〔教师〕鲜花图片资料、课件、范画、绘画工具材料。 教学过程
1.谈话导入,观赏感想。
(1)教师谈话引导:春天到了,万物复苏,柳树发芽,鲜花盛开。让我们走进大自然,观赏盛开的鲜花。
(2)请学生说一说鲜花美在哪里。小结:鲜花美在苴炎在述鲜花美在它的形状和色彩上。
2.观察思考,尝试表现。
〔1〕师生共同分析鲜花的根本结构。
〔2〕观赏不同形态的鲜花,尝试表现喜欢的鲜花。
〔3〕观赏不同颜色的鲜花,分析鲜花的色彩规律,发觉自然界一局部鲜花花瓣的色彩是渐变色。
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(4)渐变色分为单色渐变和多色渐变。 3.探究尝试,总结方法。
(1)同桌合作探究:怎样画出渐变的色彩?并动手尝试。 (2)师生交流探究结果。 (3)教师示范几种涂色小技巧。 ①通过点、线的疏密变化表现渐变色。 ②油画棒由轻到重地涂色表现渐鹅。
③平涂深色打底,用浅色由浓到淡地或由淡到浓地进行覆盖,表现出渐变色。
④挑选出渐变的色彩,由深到浅或由浅到深阶梯式排列,依次平涂色彩表现出阶梯式的渐变效果。
(4)师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。 4.观赏同学作品,尝试创作表现。
(1)观赏同学的作品,思考你能从同学作品中学到什么。 (2)教师提示花朵的各个花瓣渐变方向要一致。 (3)教师提出学习建议:
①选择自己喜欢的鲜花,用渐变色的方法进行表现。
②到室外去写生盛开的鲜花,灵敏运用渐变色的方法表现鲜花。 5.评价与拓展。
(1)学生将作业展示在黑板上,组合成漂亮的大花园,评选出最美的花。教师引导学生重点从色彩方面进行评价。
(2)说一说:生活中哪些地方运用了渐变色。 (3)总结:学会用色彩表现美,特长用心灵发觉美。 课后反思:
本课的重点定位于学习渐变色,对于鲜花的外形也要引导学生进行观察和
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分析。教师应重点引导学生观察自然界鲜花的色彩,在观察鲜花外形和色彩的根底上了解渐变色,发觉渐变色的色彩规律,并能通过学生的自主探究,初步掌握单色渐变和多色渐变的涂色方法。
在学习涂渐变色方法时,教师引导学生掌握几种根本的涂色技巧:(1)由轻到重或者由重到轻的渐变涂色方法;(2〕运用点或线的疏密排列产生渐变的涂色方法;(3)先由深到浅,或由浅到深阶梯式排列色彩,再平涂产生渐变的涂色方法等。
教师应引导学生观察鲜花,养成特长观察和美化生活的习惯,将渐变色的涂色方法运用到生活中去。
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