教育随笔——永恒的记忆

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教育随笔 永恒的记忆

身染小病，蒙领导“恩准”，赋闲在校修养。近日，病有好转，心情颇佳。常常念及饶州中学短暂而愉快的人生之旅，欣然命笔，镌刻这永恒的记忆。

二零一零年下半年，我有幸加盟饶州中学，成为一名合同制教师，遗憾的是不到三个月身体就出了状况。十万个不舍，却又无奈地离开了梦牵魂绕的饶州学府。

两位老总是吃苦耐劳，有担当的热血汉子。吃苦耐劳，此处是指他们在工作中屈尊枉驾，披荆斩棘，迎难而上的态度与行事方式。比如，在招生制度不够完善，招生秩序略显混乱的情形下，学校之间生源的“抢夺”是十分激烈的。两位老总不仅运筹帷幄，殚精竭力，而且常常身体力行，身先士卒，来回在县城农村，奔走于纤陌巷尾。更为感动的是，有时为了一个优秀生，徒步翻山涉水，顶烈日，犯酷暑来到田垄地埂，与家长一边交流，一边劳动，望着汗流浃背的老总，家长总是被他们的诚心真意所打动，毅然地、放心的把孩子托付给了饶州。

二零一零年饶州中学招生力度显现不足，生员预期偏少。但在招生总结会上，两位老总不仅没有对教职工的责难，而且还肯定了他们为此付出的艰辛努力，主动承担责任，承认决策失误，深刻分析了招生工作走低的主客观原因，既有理性把握，又有感性鼓励。与会人员无不心生感佩。




“教职工是学校的主人”，这是饶州高层对教职工的智慧定位。尊重教职工的人格尊严，尊重他们的职业选择，关心他们的生活需求，营造出温馨如家的氛围：学校规章制度的制订尊重了教职工的话语权，体现了集体的智慧和多数人的意愿。因此饶州中学教职工两百多人，人人是主人，人人都在经营自己的事业，没有扯皮、没有推诿、只有奉献、只有责任，教书育人、服务育人。

打造团队，培养团队精神是饶州中学走向辉煌的坚实依托。我深感这里没有学术界的文人相轻，没有官场上的尔虞我诈，也没有商场上的唯利是图。彼此尊重，相互学习，共同进步，是这个团队人际交往与工作学习的准则。学校通过“名师工程”、“青蓝工程”，请专家名流引领，强化校本培训，经过多年的打造，形成了一个开放包容，团结合作、自强不息的团队，许多精英人才脱颖而出，有的成为省级名师。

饶州中学秉持“管理育人”、“服务育人”、“教书育人”、“环境育人”的办学理念，“以学生为中心，一切为了学生，为学生的未来奠基”，立体式、全方位地为学生提供最优质的教育资源。学生不仅能感受到来自管理人员的谆谆教诲，还能感受到工勤人员的细心关怀，为人师者的言传身教；不仅促进了学生智能的提高，还培养了学生的情商和逆商。因此饶州的学生勤奋学习、知书达理、有强烈的社会责任感和抗挫折打压能力。

我十分怀念语文组的同事们。老大的平易随和、老李的幽默风趣，汤兄的磊落豪情，小余的少年老成，小童的傲岸不羁，严老弟的重情




重义，女老师的矜持美丽„„

饶州的生活虽然短暂，但它将是我人生的重要驿站。



李浩保

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