二语习得输出理论对非英语专业大学英语课堂教学的启示

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《二语习得输出理论对非英语专业大学英语课堂教学的启示》，欢迎阅读！

二语习得输出理论对非英语专业大学英语课堂教学的启示

胡帅

【期刊名称】《辽宁工业大学学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2009(011)005

【摘 要】简述了二语输出的机制以及作用,同时分析了二语输出对二语学习者自身语言和非语言因素的影响,并在此基础上提出一些二语输出理论对非英语专业大学英语课堂教学的启示. 【总页数】3页(P123-125) 【作 者】胡帅

【作者单位】渤海大学,大学外语部,辽宁,锦州,121013 【正文语种】中 文 【中图分类】H319.3 【相关文献】

1.从建构主义角度论输出理论对二语习得的影响2.二语习得理论对体育院校大学英语课堂教学的启示3.二语习得输入输出理论对高中英语教师培训的启示4.二语习得理论对体育院校大学英语课堂教学的启示5.输入与输出理论指导下的大学英语课堂教学模式浅析

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9e59b6d366ce0508763231126edb6f1aff0071d5.html