蜗牛与黄鹂鸟教案

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《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教学内容：人音版第五课“童趣”单元——《蜗牛与黄鹂鸟》 课 型：唱歌课 教学年级：二年级 教学课时：第一课时 设计思路：

在这课的教学设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，我以讲故事导入新课，激起学生对上课内容的企盼和渴望，以便使学生进入积极状态，陶醉在音乐课中，从而更好地掌握歌曲。

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首流行于台湾的叙事民歌，歌曲以一个叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时，就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景，歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象纯朴天真，富有生活气息，歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。 教学目标：

知识目标：让学生了解切分音节奏，并感受节奏的灵活性和跳跃性。

情感目标：通过学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生感受歌曲的深刻内涵，懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，好以自己的长处取笑别人的短处，学习蜗牛对奋斗目标执着追求的顽强精神。

能力目标：通过为歌曲伴奏和编舞，使学生自主参与音乐活动，培养学生思维能力和协作能力。

教学重点：指导学生正确的演唱歌曲和表现歌曲的音乐形象。 教学难点：唱准切分音及节奏


教学准备：多媒体课件、头饰、钢琴 教学过程：

一、1、听音乐进教室

2、组织教学

1 2 3 4 5 -∣1 5. 6 3.∣ 5 4 3 2 1 -‖ 同学 们 好！ 您 好 您 好！ 何老 师您 好！ 3、发音练习

生：1 2 3 4∣5 5 5 ∣5 4 3 2∣1 1 1‖

风吹 来了呜呜 呜，雨下 来了 沙沙 沙。 二、抢猜谜语，导入课题

1、教师：今天，老师为大家请来了一位朋友，你们猜猜它是谁： 没有脚， 没有手， 背上房子到处走，

有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。 (打一动物) 师：那你们见过蜗牛吗？长得怎么样？谁来描绘一下？ 生：描绘（出示蜗牛图片）

师：请同学们用动作来表示蜗牛的爬行？ 生：表演（缓慢、笨重） 集体表演

2、师：今天这节课老师请来了一只小蜗牛哥哥，当它遇到了爱唱歌的黄鹂鸟又会发生什么样的故事呢？我们一起来听听歌曲。（板书歌名，PPT出示本节课学习目标）

三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 1、听一听：初听歌曲，思考问题： （1）小蜗牛不停往上爬，它想干什么？ （2）黄鹂鸟对蜗牛的做法是什么态度？

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