理论课教案格式

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特别提示：表头字体5号黑体加粗，表中内容5号宋体，行距为单倍行距（写完后删除） 教 师：唐 炎

教学对象：2005 级 体育教育、运动训练 专业 教学时间：2005 年 9 月 5 日 第 1 周 星期一 教学地点：第 3 教学楼 3128 教室

教学目的

教学内容

1.掌握体育概论的学科对象；

2.了解体育概论的学科性质、价值、体育的学科基础； 3.了解该课程的基本内容及学习方法。 第一章 绪论

（一）体育概论学科的发展 （二）体育概论的研究对象 （三）体育概论学科的性质 （四）体育概论的学科基础

（五）学习体育概论的方法、目的与意义 重点：体育的学科对象及学科基础。 难点：体育概论的学科性质。

内容

一、检查出勤情况、教师自我介绍、声明课堂教学要求。

二、体育概论学科的发展

1.体育理论的建立：1961年出版《体育理论》讲义；1981年正式出版了《体育理论》教材。

2.体育理论的分化：学校体育学、运动训练学、群众体育学。

3.体育概论学科的产生：1985年北体出版《体育概论》试用教材；1989年人体出版社正式出版《体育概论》教材；1993年高教出版社出版《体育概论》教材；2005年，两家出版社从新组织出版了《体育概论》教材。

三、体育概论的研究对象 四、体育概论学科的性质

1.明确学科性质的意义：明确学科的思维方式。 2.体育概论学科的性质：体育概论是一门社会科学。

五、体育概论的学科基础

哲学；生物学；教育学；心理学；社会学 六、学习体育概论的方法

1.坚持独立思考与兼蓄并包的学习精神 2.坚持以史为鉴与结合现实的学习策略 3.坚持理论分析与躬亲实践的学习观念 七、学习体育概论的目的意义

1.形成对体育的初步认识 2.帮助树立恰当的体育观念 3.发展思维方式。

讲授 提问 投影 方法

时间（m）

8

10 10 12 30 5 5

重点难点

教学过程


4.为后续课程打下基础



教学小结

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9e3d22db50e2524de5187e20.html