【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《数学之星评比方案》，欢迎阅读！
东沟乡小学“数学之星”评比
活 动 方 案
一、指导思想:
“为了孩子的生命发展奠基”是学校的办学核心理念，本着关心每个孩子，关注孩子成长的每个方面和每段过程的理念，鼓励小学生学好小学数学课程中最主要的内容并适当拓宽知识面，引导小学生注意数学在其它学科和社会活动中的应用，激发他们钻研和应用数学的兴趣和热情，培养科学的思维能力、创新能力和实践能力。积极传播数学文化，提升我校小学生数学综合能力，特提出本方案。期望能帮助孩子发展自己的特长，张扬自己的个性，以至走向成功。
二、活动目的:
1、构建良好的数学学习氛围，在全年级掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。
2、强化学生的数学应用意识，感受数学在实际生活中的运用，提高学生的数学素养。
三、基本条件:
学习态度端正，学习目的性明确，能积极主动地学习课内外知识，思维活跃，敢于发表个人的见解和想法，具有良好的数学学习习惯;数学学习持之以恒，有所提高。
四、评星条件
1、上课前能准备好所需学习用品，课后能及时进行收拾整理。 2、按时地认真完成课内外作业，书写规范，页面整洁、美观。
3、每周连续三次以上作业正确率达90%以上。 4、喜欢数学，课外会经常和同学一起讨论数学问题。
5、上课时认真倾听，善于思考;能大胆地发表自己的想法，掌握数学学习的基本方法，分析问题思路清晰，数学综合解题能力强。 6、数学学习进步较大，学习兴趣浓厚，学习积极主动。 7、练习册拓展运用练习题连续两次正确，能独立解决书上疑难问题。
8、月测、单元测试、期中和期末测试成绩达到优秀或进步。 五、评比项目和方法
1、本次评选活动分六个项目:数学学习表现、平时作业评比、
学校常规测试、计算比赛、数学竞赛和学习进步。
学习表现:平时课堂听讲、发言、学习态度、学习习惯 平时作业:包括课堂作业、数学练习本的整洁度和正确率 常规测试:单元测试、月测、期中测试、期末测试 计算比赛:周周练、学校计算比赛、教师课堂计算专项训练 数学竞赛:拓展提高类题型(稍难些)、各级数学竞赛 学习进步学生:课堂表现、学习习惯、学习成绩等有进步 2、评选方法:学生课堂表现、平时作业、课堂训练和班级组织的数学专项训练等达标或优秀者，每次可以发一颗一星;单元测试、月测、期中测试、期末测试和进步学生，每次可发二星一颗，特别优秀者可发三星;学校计算比赛优胜学生，视情况可发三星一颗或四星一颗;校级以上数学比赛视学生实际成绩可发四星或五星一颗。
3、教研组对每月每班达到三星的学生集体合影记录，对特别优秀学生进行表彰和奖励.每月在两个班级里共评选出一个“月度数学之星”。
鼓励小学生学好小学数学课程中最主要的内容并适当拓宽知识面，引导小学生注意数学在其它学科和社会活动中的应用，激发他们钻研和应用数学的兴趣和热情，培养科学的思维能力、创新能力和实践能力。积极传播数学文化，提升我校小学生数学综合能力，特提出本方案。期望能帮助孩子发展自己的特长，张扬自己的个性，以至走向成功。
东沟乡小学数学组
2014年2月
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9e25c64d581b6bd97e19ea11.html
2022-03-23
