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《花牛歌》课文后附教学设计
花牛歌/徐志摩 花牛在草地里坐 压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠 白云霸占了半个天 花牛在草地里走 小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦 太阳偷渡了西山的青峰 ［诗人简介］
徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。原名章坡，留学
教学设计
（一）课时目标
英 品有国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
1. 能正确认读“罗、眠、霸、占”四个生字，并联系生活实际、 课
文插图和上下文理解生词的意思。
2. 借助《花牛歌》插图，找出诗歌描绘的景物，运用抓关键词边 读
边想象的方法，说说想象到的画面。
3. 有感情地朗读《花牛歌》，感受花牛在草地里的悠闲。
（二） 教学重难点
借助《花牛歌》插图，找出诗歌描绘的景物，运用抓关键词边读 边想象的方法，说说想象到的画而。
（三）
初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，读准字音，读通诗句。
2. 学生展示朗读，分享诗句中不太理解的生词，师生共同答疑。
预设：“剪秋罗”，需要借助插图大致了解；“偷渡”，原木指 的是偷越国境，通过想象画面，才能发现在诗中指的是花牛做着梦， 夕阳悄悄西沉都不知道的画面，表现了花牛的悠闲自在。
（四）
再读课文，边读边想象画面
1. 借助插图，联系诗句，想象画面。
从课文里找到合适的词语，给插图上的景物配注释。还有哪些景 物是插图里没有的呢？在文中圈出来。
预设：圈画出来的景物有花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青 峰。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9e0ee0f25322aaea998fcc22bcd126fff7055dbd.html
2023-01-21
