面对叛逆期的孩子该怎么办？

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2-4岁，第一“反抗”期

反抗：

顾名思义就是说一方对另一方不满意，从言行上给予对方有声或者无形的反对。拿到家庭教育中来，就是孩子情绪反作用在家长身上，在家长身上体现出来的一种张力。

对于2—4岁这个年龄段的孩子们，经常会看到他们有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。

甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。

还有的家长一安排孩子做什么事，孩子马上说不，或者干脆坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，怎么说劝都无法改变孩子的想法，气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。 那么，家长要怎么做才是对的呢？ 1.不要对孩子的无理取闹予以积极回应。

当孩子因为自己的某种要求或愿望没有得到满足而大哭大闹时，家长千万不要一时心疼而缴械投降，而是要温柔而坚定地坚持自己的原则，疼爱孩子但绝不溺爱孩子。

因为一旦让孩子在自己哭闹和大人满足要求之间建立联系，认为哭闹可以达成自己的目的，他们便会把哭闹变成一种手段。 2. 鼓励孩子正确表达自己的情绪

这个阶段的孩子马上就要进入三岁，而三岁是独立的开始，孩子在跨越这一步时心理上会有所抵触，情绪容易焦躁，常常乱发脾气，对爸爸妈妈进行语言攻击，比如“坏妈妈”，甚至是扔玩具、咬人、打人等。 家长首先要稳定自己的情绪，要清楚所有的一切都是因为孩子情绪失控，不是他们真实的想法。


然后帮助孩子化解负面的情绪，鼓励孩子正确表达自己的情感，让孩子明白什么是生气，什么是难过，什么是开心。当他们生气时，要说出“我生气了”，而不是用武力或言语攻击来表达。 3.鼓励孩子提高的自主性

两岁的孩子已经开始形成自我意识了，他们已经可以按照自己的意愿去行动。

他们想自己做自己的主，想去自己想去的地方，父母也就不要再一味地按照自己的想法来要求命令孩子了，而是在允许的空间内，鼓励孩子去探索，自己做决定，自己动手。比如可以让孩子自己选择穿什么衣服，吃什么饭，然后自己动手吃饭穿衣。

7-9岁，第二“反抗”期

矛与盾：

对于矛和盾来说,两者属于进攻和防御工具。

针对这个年龄段的叛逆，如果把家长比喻成“矛”也未尝不可。家长之“矛”一般都会体现在试图改变，甚至打破孩子的很多毛病或者坏习惯方面。

比如，有些孩子在生活中的一些拖拉、磨蹭的习惯，不管家长如何督促，如何大嚷大叫，仍然于事无补。

而当家长再锋利的手段“矛”遇到孩子时，可能也奈何不得孩子的心理之防御“盾”。

比如，孩子们经常会放学在路上和同伴玩儿，回到家写完作业后，也会急不可待地去楼下找小伙伴去玩儿，周末更是如此。

当很多家长看到孩子如此疯狂地玩儿后，自然是看在眼里，急在心中，气在肺腑之上。因为很多家长非常不情愿看到自己给孩子设计的学习计划和目标被孩子们就这样玩掉。

于是家长们便会阻止孩子去玩儿，或者把孩子关在家里写作业，不允许随便出去玩儿，或者不允许看电视，或者不允许用电脑等。


结果呢，当孩子感觉到自己没有自由时，在父母的严格的督促之下，也只好不情愿地呆在家里，没有自由和活泼做为吸引和动力的学习，也只是流于形式。 家长要怎么做？ 1.不要限制孩子的自由

7—9岁正是孩子爱玩的阶段，家长如果过分地限制，当孩子感觉不自由时，第一反应就是和父母反抗，要么顶嘴，大吵大闹，你不让我做我偏要做，要么是沉默，用冷暴力来对抗父母的权威。

这样一来，只会对亲子关系雪上加霜，让亲子沟通更加困难。 所以，家长不要过度地限制孩子爱玩的天性和自由，在可操控的范围内给予孩子相对的自由。 2.培养孩子的学习兴趣

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