学生艺术素质(音体美)综合评价细则

2023-01-06 11:30:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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学生艺术素质(音体美)综合评价细则



学生综合素质评价主要包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等五项内容。

其中审美与表现通过艺术素质综合评价进行体现,艺术素质方面重点考察学生在音乐、美术、文体、舞蹈、乐器、戏剧、戏曲、表演、演讲、朗诵、影视、书法、绘画、手工、制作设计体育、竞技等方面表现出来的兴趣特长,参加艺术活动的成果等。





评价实施细则



一、评价内容

本学期音乐课本中要求会唱的所有歌曲或会演奏的器乐。 二、评价方法

1.将本学期应会唱的歌曲或会演奏的器乐曲目做成签条,由学生抽取一首演唱或演奏。

2.学校组织教师对所有学生进行评价。 三、等级评定 1.演唱

优秀:能够用自然的声音,准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲,演唱过程流利,错误不多 2处。

良好:能够用自然的声音,基本准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲,演唱过程流利,错误 不多于3处。

合格:节奏、音调基本准确,演唱过程还比较流利,错误不多于4处。 待合格:节奏、音调不够准确,演唱不够连贯,错误多于 4处。 2.演奏

优秀:演奏时能较准确地把握作品的风格特点、 有较强的音乐表现力;基本达到演奏曲目中的基本技能、技巧要求;演奏姿势和方法正确,演奏完整、清晰、流畅。

良好:演奏时对作品的风格特点把握、音乐有一定表现力;对演奏曲目中的基本技能、技巧 要求有达成度;演奏姿势和方法,演奏的完整、清晰、流畅等方面尚可。

合格:演奏时对作品的风格特点把握、音乐有一定表现力;对演奏曲目中的基本技能、技巧 要求有达成度;演奏姿势和方法,演奏的完整、清晰、流畅等方面一般。

待合格:演奏时对作品的风格特点把握不够、音乐表现力差;对演奏曲目中的基本技能、技巧要求达成度较差;演奏姿势和方法不正确,演奏多处不够完整、清晰、流畅。


四、表格样式

()班学生《音乐》素养评价表

学号



姓名



性别



演唱



演奏

活动加分

等级





备注





一、评价内容

本学期美术课本中所学过的绘画或手工。 二、评价办法

由学校预定评价题。

学校组织教师对所有学生进行评价。 三、等级评定

优秀:抓住了主题进行绘画或手工制作并能在切题的基础上有更好的创意 色彩冷暖搭配和谐、熟练地使用色彩等绘画工具,构图适当,造型美观。 良好:抓住了主题进行绘画或手工制作并能在切题的基础上有较好的创意色彩冷暖搭配基本和谐、熟练地使用色彩等绘画工具,构图基本适当,造型美观。 合格:能抓住主题进行创作,造型基本准确,色彩和谐、饱满,构图适中。 待合格:不能准确地把握主题,色彩构图、造型等缺乏美感。 四、表格样式

()班学生《美术》素养评价表

学号



姓名

性别

绘画

手工

活动加分

等级



备注







一、评价内容

根据《国家学生体质健康标准》的测试项目,每个年级测试两项,其中一项为必测项目,另一项由学生从下表选测项目中选择

必测项目 选测项目





年级 1000米、引体向上 800米、仰卧起坐

篮球运球、排球垫球、足球运球、

年级 1000米、引体向上 800米、仰卧起坐

立定跳远、跳绳、踢毽子

年级 1000米、引体向上 800米、仰卧起坐


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