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《忆江南》教案
教学过程: 一、古诗导入:
背诵自己喜欢的古诗,大家欣赏。说说古诗的特点:有五言诗、七言诗。诗的字数很整齐。
二、初步理解词与诗的区别
1、自读预习。读后明白了什么?还有什么问题。 2、谁能找到诗与词的区别? 三、自读词,提出疑问。 四、细读《忆江南》理解词意
1、《忆江南》的作者是谁?哪个朝代的人? 2、自学、对照注解或字典理解带点字的意思。 江南好旧曾谙红胜火忆江南 好:美好旧曾:以前、过去谙:熟悉 胜:胜过、强过忆:想念、想起 3、理解全首词的意思。
如诗如画的江南,风景还是以前熟悉的那样。太阳光下,江边的鲜花比火还要红艳。春光里,江水碧绿如蓝。如此美丽的江南,教人怎能不想起它! 五、总结升华
1、读《忆江南》(边读边想江南美景的画面) 2、表达了诗人怎样的思想感情? (江南美景大自然) 教学目标:
1.认识生字。能正确读写词语 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗。
3.学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗词的意思。
4.感受江南山水的自然美,受到美的熏陶
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教学重点:
1.品味诗句,指导背诵,积累语言
2.在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情感。 教学难点: 1.理解诗句句意
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