吉春亚《难忘的一课》教学有感

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吉春亚《难忘的一课》教学有感

吉春亚老师所教的《难忘的一课》，讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学里，见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。我觉得引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情，既是教学的重点，又是教学的难点。

课文中“我是中国人，我爱中国！”，这句话贯穿全文，每一次出现都伴随着一段故事情节，表达了人物的思想感情。它既是文章内容的主线，又是一条情感线。吉老师把理解“我是中国人，我爱中国！”这句话所表达的思想感情和体会作者是怎样表达这种思想感情的作为本课教学的重点。理解第一次出现这句话的场景，老师引导学生主要抓住“一笔一画地写”、“一遍一遍地读”、“老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情”等语句，反复朗读，体会台湾人民学习祖国文字的认真态度和热爱祖国的思想感情。

在此基础上，老师又用谈话方式：引入“我是中国人，我爱中国！”这句话第二次是怎样出现的？师生们看到作者和他们一起学习，有什么反应？然后，组织学生讨论最能反映中心的一个问题：“作者是个陌生人，突然走进教室和孩子们一起学习，他们却不感到‘意外’，这是为什么？”让学生各抒己见，体会到这是共同的爱国之心，爱国的思想感情，使他们彼此亲近，把他们融合在一起。

最后，老师再让学生按作者和台湾师生当时教学的情景那样大声地、整齐地朗读“我是中国人，我爱中国！”这句话，把体会到的感情表达出来，教学中紧紧抓住“学习祖国文字”、“参观礼堂”这两个场面和“我是中国人，我爱中国！”这条主线，以读为主，运用“教—引—扶”的方法，通过“朗读——理解——朗读”这种教学手段来引领孩子们学习了本课。

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