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常州市新桥中学八年级物理 2010/11/15
平面镜成像 实验报告
班级： 姓名：
一． 实验目的：
研究平面镜成像的特点 二． 实验方法：
提出问题→猜想→设计实验，进行实验→得出结论→交流合作 三． 实验过程 （一）提出问题：
我们生活中用的镜子是平面镜，平面镜成像有什么特点呢？像的位置有什么特点呢？ 像的大小有什么特点？
（二）猜想：
①平面镜所成的像可能在平面镜的 （上/前/后）； ②平面镜所成的像可能与物的大小 ；
③像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能 。
（三）实验：
1.探究时为什么用半透明的玻璃板代替生活中的镜子？
2.实验中要求玻璃板如何放置？
3.标记：镜前物体A，物体在平面镜中成的像A’,镜后物体B，平面镜一般用MN表示
方案：使B与A’重合，找到像的位置，确定像与物体等大
4.A与B为什么大小相同？
5.用刻度尺分别测出A,B到平面镜的距离，记录数据： 物体到平面镜像到平面镜的像与物的大小像与物对应点
的距离s/cm 距离s/cm 比较（放大、缩的连线与镜面
小或等大） 的关系（平行、
垂直等）
第一 次 第二 次 结论：
诚实做人，踏实做事！
常州市新桥中学八年级物理 2010/11/15
6.移开B，用白纸做屏幕放在该物体的位置上，直接观察白纸（越过平面镜），看看白纸上是否有像？这又说明了什么？
7.把A与B连起来，他们的连线是否与镜面垂直？
8.改变平面镜的距离，像与平面镜的距离是否改变？像的大小是否改变？
9.平面镜所成的像与物体是左右一致还是左右相反？像的上下与物体的上下是一致还是相反？
10.当物体远离或靠近平面镜时物体的像的移动情况是？物体移动速度与像移动速度相等吗？
11.光线是亮的时候像清楚还是暗的时候像清楚？
（四）结论
１.平面镜所成的像是 ２.像的大小与物体的 ３.像与物体到平面镜的 4 .像和物体对镜面是
【例题】
小红同学在做“探究——平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中：
（1）直尺的作用是便于比较像与物 的关系；（2）两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系； （3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是 （选填“实”或“虚”）像。
（4）玻璃板倾斜放，则 （5）玻璃板有厚度，则
（6）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的 （7）此实验适合在环境比较 （“亮”或“暗”）下进行。
（8）小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 （填“变大”“变小”或“不变”）
诚实做人，踏实做事！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9dd2ca51ad02de80d4d8409c.html
2023-02-25
