教学创意:探究性教学的案例研究

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教学创意：探究性教学的案例研究

李启区

【期刊名称】《新课程：教研版》【年(卷),期】2008(0)2

【摘要】一、创设情景,导入新课[场景一]张春兰和一个日本女孩是好朋友。一天,他们提到南京大屠杀,张春兰想看看她怎么看待这件事,确切的说希望她以一个日本人的立场向中国道歉。【总页数】1页(P31-31)

【关键词】日本军国主义;参拜靖国神社;日本人;南京大屠杀;创设情景;春兰;探究性教学;小泉纯一郎;甲午中日战争;导入新课【作者】李启区

【作者单位】浙江省宁波市鄞州中学【正文语种】中文【中图分类】G633.2 【相关文献】

1.探究性教学案例研究——一道调研试题教学案例 [J], 陈海波; 2.高中数学探究性教学案例研究 [J], 张瑞锋

3.“培养学生自主探究性学习能力”教学案例研究——以陕西省南郑县职业教育中心为例 [J], 杨晓霞;

4.基于整合型弗兰德斯互动分析法的探究性物理课堂教学案例研究 [J], 王莎;郭建

中;

5.指向综合能力提升的探究性学习——英国中小学“美术与设计”课程教学案例研究 [J], 罗淑敏

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