幼儿园教案：大班音乐活动《海盗与船长》

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课例名称：大班音乐《海盗与船长 》

活动目标：

1.熟悉乐曲与故事情节的关系，理解乐曲激昂的情绪，自主探索为乐曲匹配合适的乐器，根据指挥进行演奏

2.根据海盗与船长的角色特点探索铃鼓和拇指镲两种乐器不同的演奏方法，能表现出不通的音响效果。

3.感受音乐中海盗与船长战斗的激烈情绪，体验与同伴合作演奏的兴趣。 活动准备：

1.幼儿了解故事。

2.铃鼓、镲若干，大鼓、锣各一个，音乐图谱一副 活动过程：

一、请幼儿欣赏音乐，熟悉音乐的节奏、结构，初步理解音乐的情绪。 引导语：昨天我们听了《海盗与船长》的故事，今天，我给大家带来了一首交响乐名字也叫《海盗与船长》，请小朋友听一听，想象一下海盗和船长会在海上战斗的场面。

1. 请幼儿完整的欣赏音乐两遍，初步感知音乐的结构。 提问：你听到了什么？在音乐的哪一部分？为什么这么认为？

小结：音乐前面是船长跟踪海盗，中间是海盗攻击船长，后面是船长与海盗激战，最后是船爆炸沉没。

2. 请幼儿再次欣赏音乐，感知节奏，尝试用动作表现角色。

提问：你觉得海盗和船长在战斗的时候，怎样使用他们的武器？（飞镖、炮、枪）

鼓励幼儿大胆的表现海盗船长进行战斗的动作。

二、幼儿分角色玩海盗与船长的游戏，结合图谱熟悉节奏型。

1.幼儿自主创编海盗与船长开枪、开炮射击以及躲避子弹的动作，进一步熟悉节奏。

提问：海盗找宝藏做什么动作？船长怎样跟踪？

海盗如何发射飞镖？船长就这样等着被射击吗？如何躲闪？ 船长怎样发射大炮？海盗如何躲闪？怎样回击？我们来试试。

2. 通过师幼互动和幼幼互动的方式，引导幼儿有节奏地与同伴合作进行表演。 引导幼儿自主评价，发现问题并合作想办法尝试解决。

三、引导幼儿探索为不同的角色配适合的打击乐器，进行打击乐演奏。 1.出示铃鼓、镲，请幼儿结合乐曲和动作特点进行讨论：

提问：你觉得这些乐器适合哪个角色？重点指导幼儿用乐器做出碎响和断




顿的音响效果。

2.将幼儿分成船长组和海盗组，初步尝试跟随教师的指挥进行合奏。 重点引导幼儿看指挥转换乐段时，把握好音乐重拍；控制乐器的音量。 3.启发幼儿加上大鼓、锣演奏乐曲，感受不同的音响效果。

4.请个别幼儿做指挥，两组幼儿交换乐器演奏，感受使用不同的乐器与同伴合奏演奏的快乐。

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