见微知著 泛舟宋词

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见微知著 泛舟宋词

作者：范洁

来源：《颂雅风·上半月》2019年第02期

摘要：“见微知著”意指看到微小的苗头，就知道可能会发生显著的变化，比喻小中见大。本文将人教版初、高中语文课本精讲的十三首宋词看作“微”，通过分析其选取目的与意义，整合初高中知识之间的衔接，进而了解整个宋词的发展历史，达到“知著”的目的。并能够切实帮助教师定位这十三首宋词的讲授角度和讲解的难易程度，从而做好初高中宋词教学的研究工作。

关键词：初中 高中 宋词 发展变化

人教版初、高中语文课本中选取的十三篇宋词分别出自最具代表性的作家之手。其中初中语文课本中选取了温庭筠的《望江楼·梳洗罢》、范仲淹的《渔家傲·秋思》、苏轼的《江城子·密州出猎》、辛弃疾的《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》和李清照的《武陵春·风住尘香花已尽》。还有八首被高中必修四的课本选用。他们选自柳永、苏轼、辛弃疾和李清照的各两首词。

一、轮廓渐成

纵观初中课本所选取的五首宋词，不难发现它们横跨北宋和南宋。词风或婉约或豪放，从五个点上撑起了宋词的轮廓。

首篇选取的是花间词派鼻祖温庭筠的作品《望江楼·梳洗罢》，全词用倚楼望江的女子含情脉脉的眼神拉开了北宋婉约词派的序幕。因此，此词的讲解立足于词的相思内容、表达的闺怨情感以及作者在词史的地位即可。

其次是范仲淹的《渔家傲·秋思》。文学史上对范词的评价是：“词风刚健清新，气势潇洒，为苏辛先导。”词人率先丰富拓展了儿女情长的艳词的内容和格调，在词中大胆表现自己的人生抱负以及爱国情怀，为苏辛豪放词风的发展开了先河。

第三首选入的是苏轼的《江城子·密州出猎》。文学史对苏轼的评价是：“格调雄浑，词境廓大，荡尽了北宋词坛仍然盛行的缠绵悱恻之调和萎靡无骨之风。开拓了新的词风。” 第四首选用辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。苏轼死后二十多年，靖康之变发生了，人们从太平酣梦中被惊醒，对民族的安危不得不用忧愤悲苦的心情来做出反应，这一时期最杰出的豪放派词人是辛弃疾。

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