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2019—2020学年度小学毕业检测
语 文 试 卷
一、根据拼音写汉字。(5分)
suàn bàn qīng fù pái huái dān ge qiū yǐn
二、选择题。(12分)
1.下列词语中加点字注音完全正确....
的一组是( ) A.处.(chù)境 鄙.(bǐ)夷 蜜饯.(jiàn) 万象更.(gèng)新 B.敦.(dūn)厚 搅和.(hé) 剥.(bō)削 新冠.(guàn)病毒 C.惊惶.(huāng) 褴褛.(lǚ) 不屑.(xiāo) 含情脉脉..(mò) D.弓缴.(zhuó) 藤蔓.(wàn) 畜.(xù)养 奄奄..(yǎn)待毙 2.下列词语书写完全正确....
的一组是( ) A.书藉 依偎 跃跃欲试 司空见贯 B.恐惧 蟋蟀 精兵简政 锲而不舍 C.漫长 僻免 行善积德 天崖海角 D.严峻 明媚 悬灯结采 翻厢倒柜 3.下列每组带点字的意思,不相同...
的一组是( ) A.及其日中如探汤. 赴汤.蹈火 B.处士笑而然.之 不以为然. C.儿童急走.追黄蝶 走.马观花 D.孰为汝多知.乎 焉知.非福 4.下列句子中成语或俗语使用恰当..
的一项是( ) A.那些作恶多端的坏人终于受到了法律的制裁,真是死得其所....。 B.小妹妹得到玩具后破涕为笑,她这种两面三刀....的性格真让人难以捉摸。 C.你这次考试考了100分,不要太骄傲,塞翁失马,焉知非福....
。 D.苦练绘画却没能获奖,陪好友参加足球比赛,却获得了“最佳球员”的称号,这真是“有心栽花....花不发,无心插柳柳成荫...........
”。 5.下列句子没有语病....的一项是( ) A.赵老师朗读完课文后,同学们猛烈地鼓掌。
B.为了避免今后不再发生类似错误,我们要认真总结经验教训。 C.在这种情况下,即使找到小狐仙,可能也没有多大用处。 D.通过这次活动,使我们受到了很大的教育。 5.下列说法,不正确...
的是( ) A.《骑鹅旅行记》中,通过骑鹅旅行,调皮捣蛋的尼尔斯变成了一个勇敢而乐于助人的孩子。 B.《匆匆》和《那个星期天》都抒发了作者的真实情感,《那个星期天》把情感融入具体的人、事或景物之中,而《匆匆》则直接抒发情感。
C.《为人民服务》这篇文章的题目就是文章的主要观点。
D.《腊八粥》中把“吃粥”写得详细,把“等粥”写得简练,更可以突出粥的美味。 6.概括下面这段话的大意,最恰当的一项是( )
眼睛是不会说谎的。当我们以美好喂养它时,它会在心中长出一份美好来;当我们以丑陋喂养它时,它会在心中长出一份丑陋来。我们看一个人的素养高低,只要看他的眼睛就能判断个八九不离十,泄露一个人的秘密的,往往不是别的,而是一个人的眼睛。 A.眼睛会泄露秘密。 B.眼睛是不会说谎的。
C.眼睛要用美好的东西来喂养。 D.眼睛可以看出一个人的素养高低 三、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“╳”。(5分)
1.“蒸、热、熟、熬”这几个字用部首查字法都可以查部首“灬”,字义都跟“火”有关。( ) 2.过年的时候吃年糕,寓意年年高升;过年的时候贴对联,寓意好事成双。 ( ) 3.“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。” 这句话采用了夸张的修辞手法( ) 4.快速判断一本书是否有阅读价值,我们可以先读故事的梗概,了解大意,再选择精彩片断阅读。( ) 5.《春夜喜雨》《寒食》《九月九日忆山东兄弟》《乞巧》四首诗都与中囯传统节日有关。( )
四、按要求完成句子。(4分)
1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)
2.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(改为双重否定句)
3.周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。” (改为转述句)
4.因为迷路,在洞里待了三天三夜的汤姆饿极了。(改写为夸张句)
五、按要求填空。(12分)
1.“时间”是有形的,古文中说,“日初出大如车盖,及日中 ”;朱自清说,“太阳他有脚啊, ,我也茫茫然,跟着旋转。” “时间”往往也和努力创新,不断进取联系在一起,“ ,日日新,又日新。” 我还积累了一句珍惜时间的诗句(名言警句): 。(4分)
2.司马迁说过: ,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替 的人去死,就比鸿毛还轻。(2分)
3.古诗词浸润着我们:从韩愈的 ,绝胜烟柳满皇都”中,我们感受到春光的美好;从苏轼的“谁道人生无再少? 。我们领悟到要积极乐观地对待生活,不要因时光流逝而悲叹;从王维的“劝君更尽一杯酒, 。我们体会到朋友之间的依依惜别之情;从于谦的 ,要留清白在人间”中,我们感受到他大无畏的凛然正气;李贺的“何当金络脑, 。”借马来抒发自己热切期望为国建功立业的情感;王建在《十五夜望月》中用“ ,不知秋思落谁家。”表达思乡之情。(6分)
⑤妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?”说着,她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。望着妈妈昏花的老眼,我看出来她
1.根据下面描述,写出对应的人物及其性格。(2分)
是想吃到那个糖饺子呢!
他的武器是两把板斧,听说殷天锡强占柴进宅舍,便怒不可遏要叫他吃板斧。他干净利落,只
⑥热腾腾的饺子盛上盘,端上桌,我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。才吃到第二个,妈妈就咬着了
用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫“:招安,招安,招什么鸟安!……
糖馅,情不自禁地叫了起来:“哟!我真的吃到了!”我说:“要不怎么说您有福气?”妈妈的眼睛笑得眯成
将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
了一条缝。
这个情节所描写的人物是 ,从中可以看出这个人物的性格特点是
⑦其实,妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿,用糖馅包了个有记号的
花边饺,那曾是她老人家教我包过的花边饺。
六、名著阅读及综合性学习。(6分)
2.如果你将班级毕业照片发到微信朋友圈,并写上一句话,下列句子中,不合适的一句是( )(2分) A.感恩母校,感谢老师 B.往事不堪回首,期待美好未来。 C.六年,我们一起走过,共同成长。
3.临别之际,让我们写一句毕业赠言,表达对老师、同学或母校的惜别之情(2分):
八、阅读理解。(26分)
(一) 课内阅读(10分)
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖,跳房子,等母亲回来,我看着天看着云彩走,等母亲回来,
焦急又兴奋,我蹲在土地上,用树枝拔弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴,院子里就我一个孩子,没
人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本不知看了多少回的电影画报,那上面有一大群比我大
的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她
们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。 1.这段文字选自课文《 》,作者是 。(2分)
2.文中“我”“焦急”因为 ,“兴奋”是因为 。(2分)
3.短文是围绕哪一句话写的,用“ ”画出来。(1分)
4.文段描写了“我” 、 、拨弄蚁穴、 等四件事。(3分)
5.文中画线的句子是 描写,这一句看似寻常,却让我们体会到 (2分) (二) 花边饺子里的母爱(16分)
①小时候,包饺子是我家的一桩大事。那时候,家里生活拮据,吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子,破天荒包上一顿饺子,自然就成了全家的节日。
②一般,妈妈总要包两种馅的饺子,一种肉一种素。这时候,圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子,像是两军对弈,隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱,把饺子弄混,但妈妈不生气,用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说:“来,妈教你们包花边饺!”妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏,捏出一圈花边。那花边是穗状的,煞是好看,像小姑娘头上戴了一圈花环。我和弟弟好奇地看,却不知道妈妈要了一个小小的花招儿,她把肉馅的饺子都捏上花边,让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里,眼睛笑得眯成了一条缝。 ③那段艰苦的岁月,妈妈的花边饺,给了我难忘的记忆。自从我能写几本书后,家里经济状况好转,饺子不再是什么圣餐。可是,尽管世上食品名目繁多,人的胃口花样翻新,妈妈却雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯历久常新的最佳食谱。我知道唯一孝敬母亲的方法是常包饺子。
④那一年大年初二,全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜,因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子,放进盖帘一圈圈饺子之中,然后对妈妈说:“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子,您一准儿是大吉大利!”
⑧花边饺里浸满浓浓的母爱。如今,我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 1.根据下列解释,从文中找出相应的词语写在后面的括号里。(2分) ①形容坚定,不可动摇。 ( )
②指欺骗人的狡猜手段、计策等。文中不含贬义。 ( )
2.本文围绕“花边饺子”写了两件事,照样子用简洁的语言概括第二件事。(2分)
第一件:小时候生活艰苦,妈妈用花边饺让“我”和弟弟吃肉馅的饺子。
第二件:
3.文中有两处对饺子的具体描写,先按要求摘录句子,再完成练习。(4分)
句一(花边饺的样子): 句二(下锅后的饺子): 这两个句子都运用了 的修辞手法。其中句二运用这种修辞手法的好处是
4.联系上下文想一想,对下面句子的理解不准确的一项是(2分)( )
妈妈连连摇头笑着说:“这么一大堆饺子,我哪儿那么巧能有福气吃到?” A.妈妈虽然是“连连摇头”,但是她特别想吃到糖馅饺子。
B.妈妈“连连摇头”是因为饺子很多,糖馅饺子只有一个,没那么巧正好吃到。
C.糖馅饺子代表大吉大利,妈妈虽然喜欢,但是出于母爱,她更希望“我”能吃到,所以当“连
连摇头”。 5.“我要给妈妈一个惊喜,因为这一天是她老人家的生日。”“惊喜”在文中具体指 (2分) 6.文中两次写到妈妈的眼睛“笑得眯成了一条缝”,联系上下文想一想:分别是什么原因?从这两个原因中你又分别体会到了什么?(4分)
九、习作。(30分)
生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验,如感动、激动、盼望、恐惧、愤怒、愧疚、难过、忐忑……请你选择印象最深的一种感受写下来。
要求:题目自拟。把印象深刻的内容写具体,把事情发展过程中的情感变化写清楚,把情感真实自然地表达出来。
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