二年级上册音乐教案-7《大海》 人音版(2012)

2022-12-26 08:33:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《大海》教案

教学目标:

1、学会有感情地演唱歌曲《大海》,初步掌握三拍子歌曲的强弱规律,能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作,用体态语言或律动来表达自己的情感。

2、在音乐实践中,通过看、听、唱、演等综合艺术手段表现《大海》,让学生充分感受歌曲的情绪,并充分发挥学生们的想像,获得自己独特的音乐感受。通过节奏训练、集体表演、小组合作等形式,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

3通过学唱歌曲《大海》让学生能够感受歌曲的“美”,明白要保护大海、保护环境和热爱大自然。

教学重点:

通过看、听、唱、演等综合艺术手段表现《大海》,让学生充分感受歌曲的情绪,并充分发挥学生们的想像,获得自己独特的音乐感受。

教学难点:

引导学生掌握三拍子歌曲的强弱规律,唱准歌曲。 教学用具:

电子琴、多媒体、PPT课件、六只纸船。 教学过程: 一、组织教学 二、节奏练习 1、四二拍节奏热身。 2、引出四三拍。

1、师拍四三拍,生回答问题,并模仿。 2、师带生练习。

3、生用不同形式演示四三拍。 3、听歌曲,感受三拍子乐曲,做律动。 三、新授 (一)、导入

1教师播放一段大海沙滩画面的视频问学生:看到了什么?听到了什么?

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(教师鼓励学生用自己的声音模仿大海的声音。,并导出课题《大海》

2、老师带来了一幅画,看看画上的大海都有什么?(帆船、沙滩、蓝色的大海)介绍画名及其作者。

()学唱歌曲

1、初听,谈歌曲内容;(师:油画家用色彩斑斓的颜色描绘他心中的大海,音乐家又是用什么方式描述心中的大海呢?下面我们来仔细地听一听歌曲《大海》,谈一谈,你觉得那一句歌词写得美?

2、按节奏读歌词(歌词写得那么美,同学们想不想读一读呢?师带生按节奏读歌词)

3、再听,谈歌曲速度与情绪(这样优美的歌曲,我们应该用怎样的速度和情绪来演唱呢?下面带着这两个问题,再来听一听)

4U哼唱歌曲的旋律(这样优美的旋律,大海呀想请一位好朋友“海螺”来为她伴奏,请同学跟老师一起来吹吹海螺,用“U”音为她伴奏吧。调整坐姿与呼吸,播放歌曲伴奏。

5、师逐句教唱。

6、纠正不准确的地方,并注意歌唱姿势。

师生接龙演唱(现在老师想跟同学们做个游戏,老师唱一句,你们接一句,看谁反应快,唱得准)

7、跟伴奏完整演唱(注意歌曲的速度及情绪,以及歌唱姿势。 8、表演歌曲(同学们看一看,老师今天带来了什么?对的,老师想找六位同学来当这六只小船的船长?哪位愿意来当小船长?下面,我们请六位小船长载着小船跟着伴奏来演绎这首歌曲,各位小船长演绎真不错!下面,请小船长去找自己的伙伴,和他们一起来演绎这首歌曲吧,看看那个队表演的好)

(三)、课堂拓展

昨天,老师收到了一封大海的来信,最近,她好像遇到了一些苦恼的事,下面我们一起来看看这封信吧。(出示大海来的一封信,然后出示“海洋污染“的几幅图片,让同学们说说自己的看法和想法。

(四)、课堂小结

今天,我们学习了歌曲《大海》,感受到了大海的宽广与美丽,同时我们也

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