招教教育学之教育的历史发展笔记

2022-04-08 02:33:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教育历史发展



(一)原始社会 1)具有独立性,和社会生产劳动紧密相连。

教育 特点 2)有自发性,全民性,广泛性,无等级和无阶级性

3)具有原始性,教学内容简单

1)奴隶社会 产生学校教育,阶级性,与生产劳动脱离

2)封建社会 等级专制保守性,与生产劳动脱离

3)东西方共同:阶级、道德、等级、专制、刻板、象征 1)学校萌芽 夏(序、校)商:(最早)大学、小学

2)西周:学在官府,国学张学,六艺 礼乐(中心)射御书数 3)春秋战国 私学兴起,稷下学官学术自由

4)两汉:董仲舒 太学:汉武帝 郡国学、郡县学 文翁兴学

(二)中代 5(供参考)魏晋南北朝 北魏献帝 九品中正制

社会教育 6)隋唐 科举制 完备官学教学体系 六学二馆中央官学

发展 7)宋元明清,四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》五经《诗》

《书》《礼》《易》《春秋》明 八股文 1905 废科举 1)古代印度 婆罗门吠陀经 僧侣是唯一教师3佛教 2)古埃及 宫廷 职官 文士(最多) 以僧为师 以吏为师 3)古希腊 雅典最早和谐教育体德智美 斯巴达 军事体育政治德、

4)古罗马(供参考)家庭教育主要形式 培养雄辩家史

5)中世纪欧洲 教会教育 七艺:三科(文法、修辞、辩证法)四

学(算数 几何 天文 音乐;骑士教育 七技 脱离劳动 6)文艺复兴欧洲 人文主义:(意大利)维多利诺 (尼)埃拉斯莫

斯(法)拉伯雷 蒙田特征 和谐 反体罚 人文 破经院

(三)近代社会 1)国家重视干预 公立教育崛起 (国家教育化)

教育 2)初等教育义务化(德)1963世界最早普及 16-19世纪末 3教育的世俗化 宗教中分离出来

4教育的法制化 重视教育立法,依法执教 1852 1生产性增强 教育生产劳动从分离走向结合 2公共 普及型 多样性日趋突出 3科学化水平提高(科学性)

4(拓展)未来性 革命性 国际性 终身性 1教育终身化 (法)保罗·朗格朗

2)全民化 1990 联合国 泰国《世界全民教育宣言》

(四)现代 20 3)民主化 服务性、可选择性、公平性和公正性

社会教育 后期教 内涵:教育机会均等 师生关系、教育方式内容、自由化 科技和机 育改革 孔子“有教无类”“因材施教”

器大工业) 和发展 4)多元化 思想、培养目标、办学模式、教学内容、评价标准

的特点 5教育技术现代化

6教育全球化 国际学校

7教育信息 特征:开放、共享、交互、协作 8教育具有科学









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