小学五年级数学课后服务教学计划

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小学五年级数学课后服务教学计划



一、指导思想

根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。在课后服务过程中，注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。

二、学情分析

在此以前，学生已经学过了长方体、正方体的表面积，初步理解了表面积的意义，大部分学生掌握了正方体、长方体、圆柱的表面积计算的一般方法和特殊方法。而且，经过五年多的学习，学生已经积累了一些分析问题，解决问题的经验，初步具有类比的思想和知识迁移的能力，也具备一定的空间观念和数学思考能力，所以解决一些数学当中的图形问题对学生来说并不难，只要将所学的数学几何知识运用到实际操作当中，很多问题就会迎刃而解。

三、教学目标

1.在探究长方体、正方体、圆的相关活动中发展空间观念。

2.经历猜想与验证的过程;


体会数学思想方法。

3.在问题解决的过程中，能清楚地表达自己的思考与结果

四、教学措施

1、多利用现代化的教学手段,创设的有利于激发学生兴趣和学习的教学情境。

2、加强基础知识的教学,特别是计算能力的培养,切实掌握好这些基础知识。。

3、要求学生能预习教材,上课能更好接受新知。 4、注重因材施教,进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习,关注学困生。

5、加强课后服务练习时间,及时反馈学生的学习掌握情况。

6、培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。

7.在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

8.增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。


五、课时安排

课时

内容

要求

画1/2/3月份季度的日历，在制作中掌握

第一课时

日积月累

每月天数

小组讨论老师包装盒制作过程，使学生对

第二课时

包装盒的设计 操作有一个基本的了解，熟悉制作的一般顺序。

注意盒盖和盒身的尺寸差别。

第三课时 第四课时 第五课时

博览群书 设计魔方 合情合理

阅读数学相关书籍并分享

知晓正方体的六个面完全相同，区别于长方体。

探究事件发生的可能性、概率

用16个1立方厘米的小正方体摆出不同

第六课时

摆一摆

形状的长方体，摆出后通过计算得出长方体的体积与长、宽、高有关与形状无关。

用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米

第七课时

设计小小蓄水池 设计正方体蓄水池，看看是否都能可以?了解后

自己自主设计正方体蓄水池。

通过剪一剪发现圆柱体的侧面积就是长方

第八课时

长方形的变身

形。

通过一个圆形物体的滚一滚、绕一绕得出

第九课时

由曲变直

曲线可以变成一条线段，初步了解圆周长由来。

第十课时

智慧树

思维导图，知识结构网络图

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