12小小值日生

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社会领域《小小值日生》

活动目标：

1、了解值日生的任务及要求，学做值日生。 2、乐意为班级服务，体验大家一起做值日的乐趣。

活动准备：

散乱的区角、自制值日生工作牌，一些劳动工具。

活动过程：

一、谈话导入、值日生很重要

1、引导幼儿观察区角，师：我们活动室的区角怎么了？为什么会发生这样的事情？

请幼儿根据自己的想法说一说。

师幼小结：大家玩完区角游戏后，因为没有值日生进行收拾打扫整理，所以我们的区角变得很脏、很乱。

2、引导幼儿讨论：如果没有值日生，我们的活动室可能会变成什么样？

幼儿说说自己的想法

师幼小结：值日生能帮助老师打扫班级卫生和整理各种玩具，有了值日生的帮助，我们的活动室变得更整洁、更漂亮。 二、值日生的工作

1、师：你们知道值日生每天都做什么工作吗？ 引导幼儿根据经验说一说。

师：奇奇和欢欢也来一起做值日了，我们一起听听他们都做了


哪些事情。

2、请幼儿打开画册，引导幼儿根据画面说一说后，师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。

3、引导幼儿讨论：除了奇奇和欢欢做的这些工作，值日生还可以帮老师做哪些劳动呢？

请幼儿分组说一说，观察总结幼儿的谈话。 师幼小结：帮老师擦玩具，帮小朋友叠衣服等。 三、我做值日生 1、擦桌子

师：谁会擦桌子，让幼儿试一试。

请一名幼儿进行示范，教师指导正确擦桌子的方法，引导其它幼儿一起学。 2、整理玩具

师：谁能把这些玩具摆放到玩具橱里？ 幼儿试着摆，教师指导注意事项。 3、给花浇水

师：怎么给谁知道该怎么给花浇水。

请幼儿示范，教师指导，有的花儿喜欢多喝水，有些花儿喜欢少喝水。 四、值日生很光荣

1、劳动结束后，教师引导幼儿休息，并进行讨论：让幼儿说说自己做了哪些工作做得好不好

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