快速记忆学习拼音的方法

2022-04-04 19:08:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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快速记忆学习拼音的方法 快速记忆学习

音的方法

一、歌谣、顺口溜帮助记忆。如b-dbd是对好兄弟,两拍手对面坐,b的半圆朝着右,d的半圆朝着左。n-m:一门n,两门mq-g:直腿q,弯腰gt-f:伞把t,拐棍f 二、做卡片,玩游戏。老师把字母做成卡片,发给学生,然后再任意读出一个音节,学生看自己是不是这个音节中的字母,再按顺序把这几个字母排好组成所读的音节。或者由一个学生选字母组成音节。

三、找朋友。老师把图画和音节分开,让学生找哪个图画用哪个音节表示,或者看图把声母、韵母组合好。 四、读儿歌、猜拼音谜语。给学生先一些拼音儿歌或拼音谜语,让学生来拼读、猜谜。如谜语: mǎn wū wá wa

yuán yuán nǎo guā, chū mén yì huá jiù bǎ huǒ fā。

让学生猜猜拼音说的是什么?当学生能拼出“满屋娃娃,圆圆脑瓜,出门一划,就把火发”时,他们举十分高兴,抢着读,争着猜。

学习拼音的方法 1


01

根据儿童语言特点,运用儿歌突破难点

工整压韵,朗朗上口,浅显易懂是儿歌的一大特点。在拼教学中,抓住字母字形的特点,特别是遇到难点的时候,编一首儿歌,学生在边读儿歌边拍手边识记中便可以突破难点,记住字母的形体。这样学拼音既生动活泼,又轻松愉快。 02

根据儿童的思维特点,采用直观、形象的教学方法突破难

入学儿童的思维特点是形象思维为主要思维形式,随着年龄的增长,逐步向抽向思维转变,年级儿童必须有具体、形象的感性认识的积累,才能有抽象的思维能力。根据一年级学生的这一特点,教学中,要想办法把枯燥的拼音符号,变成贴近生活的直观、形象的东西,才易于学生接受。 03

根据儿童知识的积累,采用灵活的教学方法激发学习兴趣 年级的学生初入学,没有什么知识积累,对简单的字、词比较熟悉。而语言文字是由一个一个的词组成句子,再由句子组成篇章的,学生对用字来组词非常感兴趣,为了帮助学生记住单调枯燥的拼音符号,尝试借助组词和句子连带记

2

忆,把单调的符号变为丰富的词和句子,以调动学生的兴奋


点。

04 巩固练习用小镜子来帮忙

学拼音时发音口型很重要,让儿童对着小镜子练习,它可以帮助正确发音。家长可以跟宝宝一起对着镜子,比一比大家的口型是不是一样的。 05

边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆。 例如学习声母“mn ”一个山洞nnn,两个山洞mmm;习音节ma——我的好妈妈,下班回到家。 06

把字母、音节卡片贴到相应的实物

3


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