考前一个月

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考前一个月，语文怎么过

三检考完了，距离高考也还只有一个月的时间了，语文备考还能做什么？有人说：“语文学习靠平时的积累，现在离高考还有一个月了，除了背诵默写，语文 没有什么可复习的。”也有人认为：“语文考试涉及的面很广，不是短时间就能有成效的，与其把时间放在漫无边际的语文上，还不如做点其他学科的练习。”甚至 还有人抱着“反正一检二检三检考过的试题高考肯定不会出现，最后阶段复习不复习都这样了”的态度。其实，经过前面的复习和检测后，我们在语文学科的知识和技能上都应该有了不同程度的提高，对语文的考试内容、试卷结构情况以及个人对每个考点的掌握等都有了相当的了解，此时，更需要我们合理、有效地安排最后阶段的复习，以期在冲刺阶段再上一个台阶。

有鉴于此，建议考生在临考前的一个月时间里，一定要做好以下几项工作：

一、对照考纲，分析试卷，研究自己

有道是“知己知彼，百战不殆”。备考备考，就是要清楚高考考什么，怎么考；自己在每个考点上的得分率如何，哪些是自己的强项，哪些是自己的弱项，哪些考点自己的成绩还不稳定，原因是什么。建议考生将一检以来所考的语文试卷拿出来，对照《考试说明》的要求，将每一个考点的得失分情况做一个统计，检视一下自己在不同考点上的得分情况。这样，你就可以从中清楚地看到自己具有哪些优势，哪些不足，哪些还不太稳定，以及可能的发展趋势。然后针对不足，认真分析失分原因。如果自己尚不清楚真正的原因，可以将分析的结果拿给老师，请老师帮助。这样做不但帮助我们更清楚地了解自己的语文水平，以确立后一个月有效的复习，而且还可以帮助我们较准确地估算出，自己在高考时正常发挥的情况下应该拿到的分数，从而更合理地填报志愿。 二、落实知识，总结规律，提高能力

知识与能力密切相关，知识的疏漏必然影响能力的提高。在前面的复习中，老师已经带领大家进行过系统的语文基础知识的梳理。此时，通过前面的自我分析，如果发现某些考点失误的原因属于知识的欠缺或漏洞，应及时加以弥补。最好能再将语文知识系统地梳理一遍，重点在自己薄弱的环节上下功夫。比如修辞知识，我们一般不认为自己有太大问题，但实际上，许多考生还存在这样或那样的问题。就拿比喻来说，当仿照例句造句出现比喻修辞时，常见的一类错误就是将本体用具象事物， 喻体用抽象事物。出现这种错误的原因其实是对比喻的特点认识不足。比喻具有形象性的特点，可以化抽象为形象，化陌生熟悉，化繁杂为简单，因此，喻体通常为 具象的事物。如果喻体为抽象，本体为形象，则为反喻。如果不了解比喻的这一特点，就会出现上面的错误。

在落实语文基础知识的同时，还应该善于总结规律。通常情况下，善于总结规律，运用规律的人，往往事半功倍；反之，则常常容易出现这样或那样的失误。比如关联词的使用，在词语使用、病句的辨析与修改、现代文阅读等考查中都会涉及。如果我们将常见的错误使用类型进行一下总结，就不难发现，其实这


些错误的使用大体可以分为四类：一是关联词不适用句间关系，如“自私使一部分人变得鼠目寸光，进而看不到国家利益和长远意义”；二是关联词语不搭配，如“所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是再现事物各部分的或各方面的本质联系”；三是关联词语使用重复，如“因为没有赶上火车，因此他一直为没有能与父亲见上最后一面而悔恨”；四是关联词语的位置不正确，如“有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低”。注意到了这些有关关联词使用中的常见错误，在面对虚词使用或病句辨析试题中与之相关的问题时，就可迅速而准确地完成判断了。再比如解答古诗文阅读中有关某句使用了什么表现手法，有什么作用时，如果把握几个答题的基本要点──先明确使用了何种手法，再结合文句加以解说，然后从内容或结构或表达效果上回答所起到的作用，做起来就会便捷得多；由于这些也是阅卷评分的基本点，因而也就更容易得分。

提高能力是一个复杂的系统工程，但并非不可操作。奈斯比特说过“学习策略是选择、整合、应用学习技巧的一套操作过程。”在这里我们特别要提醒考生注意的是两件事：一是方法、技巧的掌握必须要在实战演练中练就，一是提高能力必须与旧有的不良习惯做坚决的斗争。打个比方，教练教我们游泳，在岸上我们将游泳要领记得滚瓜烂熟，但如果不下到游泳池中反复练习，还是学不会游泳。也许你会游泳，但可能某些姿势或运用不好影响了你的速度，教练让你改，最初照教练的要求游，可能速度还不如以前，但你如果坚持并最终改正了，你的成绩就会有一个明显的提高；但假如你放弃了，还用原来的办法，那么你的成绩最终也只能维持在原有的水平。当然，在高考前一个月，我们应该有选择地进行实战演练，切不可掉进题海里，浪费时间和体力。 三、稳定基础，回归课本，备料炼句

这一段时间应该把握的重点是基础知识、基本技能、基本方法。高考70%是对基础知识、基本技能的考查，因此要想在高考中取得好成绩，抓好基础是非常重要的。Ⅰ卷第一大题的考查点相对固定，多为对语言文字规范性的考查。这部分容易出现的问题是“热熟冷生”。常见到一些考生原本该部分掌握得不错，但一段时间没弄，成绩就直线下滑。因此，对第一大题的复习与练习应尽可能做到“曲不离口，拳不离手”，每天用十几分钟，做一组试题，对保持该部分成绩的稳定大有裨益。对文言文阅读的复习，由于考查的文言实词、文言虚词、文言特殊用法和句式等多为我们中学文言课本中多次出现的，虽然选文是课外的，但在考前的最后一个月，与其花许多时间做课外练习，不如回归课本，将常用文言词语和句式等真正落实。另外，今年考点的“三加三减”，文科加试题中的《雷雨》换成《茶馆》，三次质检试卷里已经都有充分体现，想必大家都绝对掌握了。

高考赋分最高的一道题就是作文了。在距离高考还有一个月的时间里，准备工作十分重要。一个就是备料。“兵车未动，粮草先行。”常言道：“巧妇难为无米之炊”，在紧张的考场上，如果我们的“粮草”准备不足，心里没底不说，怕也难于发挥我们应有的写作水平。对材料的准备一方面可以利用以前的阅读、


摘抄、随笔 所积累的素材，盘活内存；一方面也可以借助一些相关的报刊、书籍，丰富储备。另一项重要的准备工作就是炼句。尽管作文写得如何受多种因素的影响，但语言表达在其中问题相对稳定的。我们可能都有过类似的经验，一段时间看谁的作文或某类作品，就会自觉或不自觉地受到它的影响。因此，考前有选择地读一些文辞优秀、含义隽永的小品文或优秀范文，可以使我们从中受到很好的熏陶，得到一些有益的借鉴。建议在读的同时，可以选择一些适合或喜欢的语段，换个内容做点仿写练习。一方面可以提高语言表达类试题的得分率，另一方面也可在考场作文中化用或拿来，以增强文章的表达效果，提高文采。参加高考阅卷，集中阅读我们考生的考场作文，从审题立意到语言结构，从选材情节到卷面字数，我看到了太多的成也一文败也一文的形形色色的典型事例 ，其中悲欣，一言难尽。

四、调整心态，合理取舍，讲求实效

这一个月的时间除了复习备考，还有一个十分重要的事情，就是调整心态。大考在即，紧张与焦虑在所难免，这就需要适时进行心理调节。这里，我想告诉大家的是，在科学地分析了自己前一段时间的语文得分情况后，对考点复习进行合理地取舍，也是一种心理调节的有效手段。如果一些考生对某些考点在这一个月里确实难以提高，那么就不要好高骛远，“舍”是为了保证更有效地“取”，才能因失而得。这是一种实事求是的学习态度，也是提高学习效率的一种必要手段。

讲求实效除了适当取舍，还应在思维的准确性上下功夫，同时尽可能做到：该记的一定要记牢（比如名言名句的背诵默写），能对的一定要做对（比如仿照例句造句一定按照试题要求去写），可取的一定别放松（比如作文的材料与表达）。 同学们，如果说十二年读书像一次长跑，那么高考前的一个月就该是最后的冲刺阶段。在这一个月的时间里，如果我们学会科学、合理、有效地进行语文复习，检视自己，梳理知识，把握规律，运用方法，调整心态，我们就完全有可能超越自己，取得最佳成绩。

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