大班数学活动：多角度分类

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大班数学活动：多角度分类

大班数学活动：多角度分类 活动目标：

1．能按物品的特征（颜色、形状、大小）进行多角度分类，并尝试用简单的标志记录自己的分类方法。

2．乐意与同伴交流，大胆讲述自己的分类的方法。 活动准备：

不同大小、形状、颜色的图形卡片、花片，分类盒、记录卡、水彩笔人手一份；教师操作的图形若干，大记录卡。

活动过程：

（一）观察图形，比较发现图形的不同特征。

师：我带来了许多图形，请小朋友看一看，你发现了什么？ （二）按图形的物征（颜色、形状、大小）进行自由分类。 师：要把这些图形分成两份，可以怎么分，请小朋友想一想，分一分。

1．幼儿按图形的特征进行自由分类。 2．鼓励幼儿讲述自己的分类方法。 3．引导幼儿讨论记录方法，教师记录。

（三）按花片的特征（颜色、形状、大小）进行多角度分类，初步学习记录自己的分类方法。

师：花片也想请小朋友帮它们分一分，请小朋友试一试，并把分类的方法记录下来。

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