爱护人民币(教学设计)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《爱护人民币(教学设计)》，欢迎阅读！

爱护人民币

教学目标：

1.知识与技能：

（1））通过了解生活现象，学会爱护人民币。

（2））学习相关法律知识，能正确辨别对待人民币的违法行为，增强法治意识。

2.过程与方法：

小组合作探究，得出结论。 3.情感态度与价值观：

懂得爱护人民币，明白爱人民币也是爱祖国的道理。 教学重点：

懂得爱护人民币。 教学难点：

对相关法律知识的理解及在生活中的运用。 教学准备：

多媒体、人民币 教学时间：

一课时 教学过程： 一、情境导入

1. 与同学们聊一聊六一收的礼物。 2． 引出一位小哥哥收到的特殊礼物。 3. 揭示课题1：人民币 二、活动之一——法治搜索

1． 逛逛庙会，看看摊点，谈谈收获。

2. 警察叔叔现场处置，并作出处罚。引出第一条法律。

生活中还有那些是故意毁损人民币的行为。（小组讨论） 3. 揭示课题2：爱护 4. 引出第二条法律

1




三、活动之二——法官断案

1. 出示生活中的关于对待人民币的行为。 学生判断：拒绝或赞同。 2. 辨别真假币。

四、活动之三——与法同行

1. 出示新型支付方式图片及视频，引出现金使用减少。 2. 未来还需要人民币吗？（小组讨论） 3. 爱人民币，也是爱祖国。 五、课堂小结：

同学们，１分钱、１角钱和１元钱、１０元钱、５０元钱、１００元钱一样，都是国家的法定货币，它的尊严就是国家的尊严。在一定意义上说，爱护人民币就是爱国。任何损害人民币的行为，都是在损害国家的尊严。爱护人民币，从我们做起。 六、拓展延伸：

课外活动：身边的人与人民币

1. 点赞：为身边那些爱护人民币的人点赞。

2. 记录：我们是三年级的学生，虽然对那些不爱护人民币的违法行为不能全部制止，但是，我们可以用手机拍下，也可以用笔记下。 七、板书设计：

热 爱 祖 国

《中国人民共和国人民币管理条例》 《中华人民共和国中国人民银行法》

爱 护 人 民 币

2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/9d0ff74cdf80d4d8d15abe23482fb4daa58d1dfc.html