【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《六年级下语文教案千年梦圆在今朝_人教新课标》，欢迎阅读！
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新课标人教版小学六年级语文下册《千年梦圆在今朝》教学设计
【教材分析】
这篇课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所 进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发 展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下， “神舟五号”的发射 成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家， 载人航 天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国， 团结合 作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
【设计理念】
这是一篇独立阅读课文，行文较长。我先引导学生围绕课题质疑，梳理出三 个问题：什么梦？ 怎么圆的？为什么会在今朝圆？然后就这些问题作为研读课 文的主要线索。重点探究第三个问题，从千年的梦今朝圆一一“神舟五号”载人 飞船的研制过程中，通过重点词句的解读，去感受中国航天从个人到集体到党中 央的无数工作者的默默奉献、团结合作、锲而不舍的精神。从而激发学生的民族 自豪感。
【教学目标】
1 •正确读记本课的词语。
2•默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年 梦圆的经过，激发民族自豪感。
3•通过具体词句的感悟，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、 锲而不舍的科学精神。
【教学重点】
引导学生从中国首次载人航天的研制过程中，体会中国航天人的团结合作、 默默奉献、锲而不舍的科学精神。
【教学难点】
从具体的词句中，感受中国航天人的团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神， 激发学生的民族自豪感。
【教学准备】 多媒体课件。 【教学时数】 1课时
【教学过程】 一、 导题激趣
1 •同学们，梦是美好的。你们有梦想吗？都有哪些梦想呢？(板：梦)
2. 每个人都有一个美好的梦想。一个国家一个 民族也有她美好的梦想。我 们中华民族就有一个美好的梦，这个梦呀我们中华民族做了千年，这是一个怎样 的梦呢？今天我们就来学习一篇课文一一(板题)千年梦圆在今朝。
3•读题，你有什么疑问？梳理并板书。 (1) 什么梦？ (2) 怎么圆？
(3) 为什么会在今天圆？ 二、 走进梦里，了解梦圆的经历
1. 请同学们带着你们的这些疑问自由读课文，看看自己能解决哪些问题。 同时要求同学们注意读准字音，遇到难读的词语或句子多读几遍。
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2 •检查自学情况
遨游 苍穹 捆绑 惨重 执著 (1) 出示词语，指名认读
嫦娥奔月 鲲鹏展翅 九天揽月 风华正茂 积劳成疾 猝然长逝 夜以继日 坚持不懈 锲而不舍
(注意“嫦娥奔月”的“奔”读第四声，“锲而不舍”的“锲”的读音。) 词语是有温度的，谁能再读一遍，让我们大概感受这些词语的意思？尤其是 四字词语，学生读不好时，师可以适当引导学生想想意思再读或者示范读
(2) 读了课文，你知道文中的“梦”指的是什么？(板：飞游太空)
3•这个梦是怎样圆的？从古至今，为了实现这个千年梦想，我们的航天人 做了哪些大胆的尝试，结果怎样呢？请大家快速读课文，在文中找一找吧！
4 •交流。师指导学生梳理归纳，并相机板书： 万户试飞 卫星上天 载人航天
5•小结：我们这千年的梦想由最初的万户试飞，然后到新中国成立后第一 颗人造卫星发射成功，接着到载人航天的神五神六飞天的成功，这千年的梦圆了
三、圆昔日梦，看今朝人。 1 •放课件欣赏“神五”升天。
同学们，看到这壮观的一幕，你的心情怎么样？
2 •“神舟五号”飞船能载人顺利升天，你认为应该功归于谁？请同学们默 读课文，结合文中的语句把你的看法或感受写在书中的空白处。
3. 交流。
(1)出示扬利伟的图片，读他的三句话，你读出了什么? 谁来当一回航天英雄读一读这三句话。
(2)出示：有的人为了工作的 及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的 人积劳成疾，几次住进了医院；有的 年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚 至付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝 -----------
你从这句话中体会到什么？ 你从这些人身上看到了一种什么精神？ 你从这个省略号里读出了什么？ 老师补充资料后学生再读这段话。
(3) 出示：为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、 建设和发射任务，而 参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。
你从这些数字中感受到什么？
这么多单位共同完成同一件事情，最需要的是什么精神？ 怎么读好这一句。 (4) 出示：载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全 性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。
你从三个“最”中，体会到什么？
4. 你现在知道千年的梦为什么会在今朝圆了吧？谁来说说？
(出示句子读一读。)中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数 十年坚持不懈、锲而不舍的 奋斗，终于在今天变成了美好的 现实。
5•神五飞天成功以后，我们依然没有停止追梦的 脚步，在载人航天事业上, 我们又取得了哪些成就呢？(神五发射成功了，神六、神七也上天了。我想不久 的将来还会有一一）
6 •就让我们带着梦想齐读课文的最后一段。
7•同学们，这飞得更高，飞得更远的梦想 就落在你们的肩上，让我们为中 华民
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族更高远 更绚丽的梦想而努力奋斗吧！
四、 拓展，激发情感。
学生配乐朗读阅读链接的《炎黄飞天梦》 五、 总结，升华感情。
同学们，经过无数航天人不断地探索追求，坚持不懈、锲而不舍的奋斗，这 飞天之梦圆了。我们每一个中国人都感到无比的骄傲与自豪。 就让我们带着这种 骄傲与自豪之情再读课题。
六、 作业
1 •写一篇读后感或给航天员写一封信。
2. 出一期展示我国航空航天成就的手抄报。 【板书设计】
19 千年梦圆在今朝
梦 飞游太空
万户试飞载人航天第3页
卫星上天
今朝团结合作
圆 默默奉献
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9cf6bce80a75f46527d3240c844769eae009a339.html
2022-09-14
