小学语文教学课例《锡林郭勒大草原》课程思政核心素养教学设计及总结反思

2022-12-20 23:57:09 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学语文教学课例《锡林郭勒大草原》教学设计及总结反思

学科教学课例名

称

《锡林郭勒大草原》选自小学三年级上册第四单元。《锡林郭勒大草原》就是这样一幅美丽的草原风景画。课文用优美、清新的语言，通过对草原静态美、动态美的描写，勾画出了一幅辽阔美丽、充满无限生机的

教材分析

大草原广阔美丽而又独特的欢腾景象，作者将草原特有的美渲染得淋漓尽致，表达了作者热爱家乡热爱祖国山河的思想感情，从而激发学生热爱草原、向往草原的情感。

1、情感目标：通过学习课文，感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。

2知识目标：能够有感情地朗读课文，从而体会锡

教学目标林郭勒大草原的美丽和神奇。

3、能力目标：能联系上下文和生活实际展开合理的想象理解句子的意思，培养学生的想象能力；能够有感情地朗读课文。激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。

学生学习能

小学语文

《锡林郭勒大草原》

1．学生情况分析：本班学生的语文基础知识比较

力分析扎实，字、词、句的积累不少，另外他们已养成一定的学习习惯，但学生独立说话写话能力不是很好，需要老师给予多指导。

2．学生的认知发展分析：学生对新诗的接触，在他们的体验中恐怕还不能脱离儿歌和童谣，因此，尽管这首诗，语言生动，意境优美，朗朗上口，但学生的兴趣的激发、对诗歌寓意的感悟，有待老师引导。 3．学生认知障碍点：教学中如何激发学生的学习兴趣，让学生在自读自悟中感受诗的意境美、语言美。

让学生成为学习过程中的发现者、探究者,采用自主、合作、探究的学习方式,让学生在探究实践中,在品

教学策略选词析句中感悟锡林郭勒大草原的美丽与欢腾;掌握联系择与设计上下文与生活实际展开合理想象理解句子意思,进而读

懂课文内容的方法;体会文段的表达特点,背诵积累,学习运用。

我们先来学习第二段，感悟草原的美丽与广阔。 (一)品读探究，感悟野草美。

1、哪些句子是描写野草的谁来读一读(相机感悟句

教学过程子)

2、在评价过程中，品析“满眼”“一直”，品读“蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方”，感悟野草的绿、多，以及草原的广阔。