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【中班社会教案】学会保护自己
一、活动目标
1．初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。 2．自学履行职责一些直观的安全犯罪行为。 二、重点与难点
重点：并使幼儿初步懂在日常生活中要特别注意维护自己的身体安全。
说明：幼儿年幼无知，缺乏安全意识，只有“动之以情，晓之以理”，才会引起幼儿积极主动地学习自我保护方法的愿望和动机，才会真正地“导之以行”。
难点：并使幼儿韦松安全犯罪行为与危险动作，自学日常生活中的一些基本的安全犯罪行为和维护自己的方法。
说明：由于幼儿生活经验贫乏，很难预见自己各种行为的后果，也不会分辩安全行为与危险动作，以致于在学习中感到困难。因此，应将分辩安全行为与危险动作，以及学习保护自己的方法视作难点。 三、环境创设及材料
在语言角内增设《橡皮膏朋朋》的图书若干册及相应的录音带，以便于幼儿听听、讲讲、议议。
提供更多若干共同组成对的安全犯罪行为与危险动作的图片例如：“有秩序地玩玩滑梯”和“争先恐后挤到滑梯”。
生活中，有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动。
成立“安全角”，提供更多若干个安全Fanjeaux或危险物的实物与卡片。例如：空药瓶、坚硬物（卡片）、锋利物（卡片）等。 四、设计思路
中班幼儿仍然留存着直觉行为性思维的特点，对自己犯罪行为的计划性、预见性极差。因此，生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿展开自我安全维护方面的教育就是十分必要的。
从幼儿的实际情况看，他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中，有意无意，或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上，若能进一步运用他们的原有经验，并从情感激发入手，引起幼儿对安全的“警觉“，这样，才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。
根据教材的特点和幼儿现状，在设计方案时，可以从以下方面予以考量。
首先，从设计多种情境，提供多方信息着手，引起幼儿对安全问题的关注，让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性，为以后的教育作好铺垫。
其次，融合日常生活、或创设特定的情景协助幼儿介绍什么情况下极易出现安全事故，介绍哪些就是危险动作，怎样搞才就是安全犯罪行为，通过一些课堂教学活动和操作方式，以自学一些直观地自我维护身体的方法。 收拾整理玩具和用具
中班幼儿Benfeld活动：《我真棒》
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9cca2bb8730abb68a98271fe910ef12d2bf9a95c.html
2023-03-01
