人教版二年级语文下册5泉 水

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二年级下册语文教学案



课题

授课时间

5泉 水

5泉 水

第 2 课时

编写教师 李春来

总序第 12 课时

教学 内容 三维

1、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。试着背诵自己 喜欢的段落。

2、激发学生把自己想说的话说出来的兴趣。 目标

3、学习泉水乐于助人，无私奉献的精神。

重点 培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。试着背诵自己

喜欢的段落。 难点

教学

多媒体 准备

教学流程





学习要求和方法

一、朗读感悟

1、图文结合，展开联想，整体感知全文。

（1）出示课文插图，提问：你观察到了什么？想到了什么？ （2）自主说话，小组交流。

2、老师示范朗读或播放配乐朗读录音，让学生欣赏、体会“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水带给人们的幸福生活。

3、小组合作朗读，读准生字，读通课文，选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。

4、小组派代表读课文。比一比谁读得最好，并发“小书签”奖励。

5、在整体朗读过程中重点指导品读下列句子。

教学流程

学习要求和方法


（1）“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

（2）“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” （3）“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”

（4）“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

要求读出泉水自豪、欢快的语气，突出泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水无私奉献的精神。

6、师生合作，采用教师引读、分角色读等多种形式朗读课文，进一步在读中感悟。 二、总结拓展

1、朗读全文，感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。

（1）有感情地自由朗读全文。

（2）讨论交流：你觉得泉水怎样？喜欢他吗？给大家读读你最喜欢的句子或段落。

2、发挥想象，进一步体会泉水给人类带来的好处。

（1）“叮咚，叮咚”，泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么，为大家做些什么？ （2）口头补充句子。 三、积累运用

1、在“好词佳句”本上自愿摘抄词句

2、熟读课后练习“我会读”中的小韵文。

教学



反思

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