某某一流学科建设方案

2023-02-02 03:21:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《某某一流学科建设方案》,欢迎阅读!
学科建设,某某,一流,方案
某某一流学科建设方案

1。建设思路

学科将坚持“学科交融、互为依托、差异发展、特色支撑”的总体建设原则,按照“定位清晰、目标明确、机制健全、布局优化、结构合理、措施得体”的整体建设思路,力争在“十."末期,彰显出一种“某某原理夯基、高等某某领衔、职业技术某某铸特、课程教学论拓展”的集群式学科建设优势,最终建成区域一流学科. 2。重点任务

按照既定的建设思路,学科将重点做好以下三大任务:一是打造一支由3-5名长江学者及省管专家、5-10名省级教学名师及三级教授,10-20名“双师型”教师组成的教师队伍,形成以领军人才为核心的科研创新人才团队;二是产出一批不少于10个国家项目及20项省部级项目、不少于60C刊论文及4部由国家级出版社出版的专著、不少于1项国家级及5省部级的科研奖励,总科研经费不少于200万元的科研成果;产出一批由20名以上硕士研究生、12项省部级及以上教学成果、1-2教育部规划教材、1-3个省部级及以上教学平台组成的人才培养成果;实现由15科技成果转化和教学实践基地、3次国际学术会议、10项已采纳的政策建议、2000人次培训效果、600万以上横向科研项目等构成的社会服务目标. 3。主要措施

一是加强领导,理顺管理体制。成立由校长担任组长、分管副校长担任带副组长的学科建设领导小组,设立由研究生院长担任主任,由某某院院长和发规处处长担任副主任的学科建设办公室,成立由学科带头人及学术骨干构成的学科建设工作小组。完善“学校-学院—学科分类型的管理体制、“竞争—开放—流动”多向型的运行体制,学科点—学位点-实验点”一体化的建设体制。对建设有成效的交叉学科试点建立交叉学科委员会,组建交叉学科究机构,开展交叉学科人才培养.

二是整合资源,优化配置机制。学校将围绕一流学科建设需求,深入调研,科学论证,坚持突出重点和特色,大力促进重点学科方向、优势特色学科方向的发展.在保证重点与特色学科方向建设的前提下,兼顾非重点学科方向的发展,并在师资、设备等资源方面进行相应配置。与此同时,还要建立完善大型设备共享机制, 形成“资源共享-人员互动—优势集成"集约化的配置机制,减少重复建设和资源浪费,

三是筹集资金,加大资助力度.学校将多元化筹措学科建设经费,加大学科建设的投入力度.学校将在充分体现国家和地方投入为主的前提下,多方面争取学科建设经费,形成多渠道的经费投入机制.学校将按学科建设的不同层次与建设要点,筹资5300万元,分阶段对团队成员进行队伍建设、项目申报、论文发表、专著出版、科教平台、奖励评选、访学交流等方面进行优先资助。

四是重视引领,优化考核指标.学校将结合不同学科方向建设重点,以考核方式、考核主体、考核周期、考核指标、考核程序、考核结果等为抓手,制定适应贵州省区域一流学科建设总体要求的绩效考核办法;与此同时,学校还将依据某某学科建设规划、学科方向的不同定位和学校区域一流学科建设绩效考核办法,制定层次分明、重点突出、结构合理的一流学科化考核评价指标体系,定期对某某学科带头人、各学科方向、学科方向带头人、学科方向人员进行考核,并严格运用考核结果,着力推进某某区域一流学科建设. 4.建设内容

一是建立高水平人才队伍。鼓励学科带头人主持申报国家社科基金重点项目或重大招标项目、力争拥有省级专家称号;支持学术带头人积极开展高水平科学研究力争1-2人成功申报国家级、省部级专家称号;参与国内同领域学术团体活动,力争1-2人在国家级一级学会、协会;省级学会、协会担任职务,增强话语权,不断提升学术影响力;创新人才培养和引进机


制,加大培养和引进博士、教授力度,为各研究方向配备较为均衡、结构合理的研究团队,力争各方向团队博士比达70%、教授比达80%以上。鼓励申报国家级、省级、地厅级创新团队或人才基地,力争获批1个省级创新团队。

二是创新科研工作机制体制.强化协同创新,鼓励学科交叉融合,通过跨学科、跨部门、跨区域的资源配置整合,集中优势资源建立交叉平台,创新科研组织形式,以项目、团队等形式提升学科的核心竞争力;支持和鼓励团队成员申报国家级、省部级科研项目,力争纵向科研总经费超过300万元;发挥团队协作精神,支持、鼓励和帮助团队成员以第一作者或权益作者在SSCICSSCIA&HCI收录期刊发表某某学术论文或在权威报刊发表某某理论文章,年均达20篇以上;支持团队成员在国家级出版社、少级出版社出版论著,参编外文论著;积极组织申报国家级、省部级科研成果奖,力争突破省部科研成果一等奖。

三是提高人才培养质量.完善人才培养方案,优化课程体系,创新当代师范生及职教师资培养的机制,打造适应地方经济社会发展需要和个人发展需求的人才培养模;践行学校“四大核心”办学理念,结合学科特点更新教学内容,做好校本教材建设及具有“大职业教育”特色的系列实训教材建设;适应大数据时代的特点及新技术的革新,做好教学工具、手段及方法的现代化建设;有计划开展教学及教研成果的建设,做好成果的转化工作;本着“合作育,资源共享、成果互惠”的原则强化实习、实训基地的建设;开展某某硕士点及教育专业硕士点的建设工作完善有关提高人才培养质量的各种制度机制、保障体系的建设,最终产出一批由20名以上硕士研究生、12项省部级及以上教学成果、1-2教育部规划教材、13个省部级及以上教学平台组成的人才培养成果.

四是增强社会服务能力.围绕经济社会发展中的重大现实需求,发挥一流学科人才、资源、成果等优势,强化对策应用研究,主动服务国家、地方经济社会建设,切实解决现实问题,提升服务社会的水平和能力,最终达成一个实现由15科技成果转化和教学实践基地、3次国际学术会议、10项已采纳的政策建议、2000人次培训效果、600万以上横向科研项目等构成的社会服务目标。 5.保障措施

一是在师资队伍层面.建立建全人才团队引进、培养、绩效考核、管理制度,实行目标管理与过程管理有机结合的管理机制,强化竞争意识与团队意识,实施绩效考核,激活学科团队活力,提升团队建设质量;坚持“培养、引进”并重,“引人、引智”并举的策略,实施人才引进与培养项目,强化高层次人才的支撑和引领作用,构建以学科领军人才为核心的创新人才团队;加大与国内外知名高校、企业的合作力度与深度,联合进行项目研究、共建本科生及硕士研究生实践基地、开展合作育人等办法,多元化提升团队教师学历、职称、科研与实践能力,提升团队教师综合素质与能力;打破院系、专业界限,夯实团队协同创新能力,组学科交叉融合的科研创新团队,建设学科交融的创新型学科平台,培养学科交融的创新型科研人才。

二是在科学研究层面。《某学院学科建设与科研成果质量提升行动计划框架下,制定《某学院某某学科建设与科研成果质量提升行动计划培育高水平科研成果,提升学科科研整体水平,实现科学研究学科建设双促进;制定一流学科科研成果奖励制度,将科研成果奖励与学科方向贡献挂钩,提高成果对学科建设的贡献度,强化团队成员学科建设意识,推动学科发展。

三是在人才培养层面。做好人才培养模式的顶层设计,进一步细化、具体化学校的“山”字形人才培养模式,优化“模块化课程改革”方案,以“项目推动"的形式保证各项建设任务的顺利完成;围绕职业岗位能力要求,优化课程内容;高度重视课程资源的开发利用,成立教材编写委员会;多渠道、多形式培训教师使用现代化教学手段的能力,及时更新、添置教学仪器设备;做好教学改革项目的申报、研究及成果的鉴定工作培养教师的成果获奖意识,


本文来源:https://www.wddqxz.cn/9caebcfe0a75f46527d3240c844769eae009a31f.html

相关推荐