新冠肺炎疫情后对体育与健康教育的新思考

2022-12-23 10:23:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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新冠肺炎疫情后对体育与健康教育的新思考

摘要:2019年末,我国爆发了一场重大的新冠肺炎疫情,它不仅对人们的生命安全产生了严重的威胁,而且也让我国经济遭受了重大的损失,这让我国经济间倒退好几年,各行各业也都遭受了不同程度的影响,尤其是学校的体育和健康教育,新冠肺炎疫情需要人们宅家隔离,学生学习也是通过网络课堂,但体育健康教育面临着新的挑战,因此本文就新冠肺炎疫情后对体育与健康教育进行思考论述,积极探索出疫情下符合体育与健康教育教学模式,让学生在疫情期间提高自身的防御功能,进而更好的学习和成长。 关键词:新冠肺炎疫情;体育;健康教育;思考 前言:

传染病防控与其他疾病防控有着很大的区别,传染病比其他疾病的危害性更强,传染病危害的不仅仅是个人,严重时还会影响公共健康和社会安全,而新冠肺炎疫情属于一种传染病,它的出现让全球各个国家瞬间面临着一场没有硝烟的战争,同时也引起了各国人民的恐慌,在这场疫情中,健康问题逐渐成为人们关注的重点。此外,这场突入其来的疫情让人们懂得更加珍惜生命,引发了人们对体育和健康教育的新思考,让人们明白任何重要事物都没有自己身体健康重要。 一、新冠肺炎疫情后对体育的思考 (一)居家体育

加强锻炼身体可以提高人的免疫力,在新冠肺炎疫情期间,体育锻炼爱好人士级健身教育工作者,都是通过网络平台,推出各种居家体育锻炼项目,如:瑜伽、仰卧起坐、蛙跳等。在新冠肺炎疫情期间,为了提高学生的运动量和免疫力,教育部分要求各校在新冠肺炎疫情期间做好学生体育锻炼工作,引导学生在家自己进行体育锻炼,最好是每天在家锻炼1-2小时。在新冠肺炎疫情期间,学生停课不停学,居家上体育课成为各校体育教师首要解决的问题,随着互联网技术的广泛应用,教师在新冠肺炎疫情期间,可以通过在线教学对学生进行体育教学因此这就需要体育教师在线上教学前,制做教学视频,并把制作教学视频通过网络发送给学生,或者教师可以在网上直接在线直播,让学生居家开展体育教学如:某一学校的体育教师,利用一面墙和一个瑜伽垫,给学生录制深蹲起、仰卧起坐、平板支撑等视频,然后发送到学习群,让师生按照视频进行锻炼;还有某一学校的体育教师直接开直播,直播里让学生跟着自己跳保健操等等。由此可见,居家体育不会因场地和器材的限制而受到影响,它可以让人们随时在家进行体育锻炼,因此在新冠肺炎疫情期间,居家体院锻炼逐渐受到广泛的关注和应用,它不仅能确保体育教学活动正常进行,还能让人们在疫情期间强身健体,提高免疫力,但在进行居家体育锻炼时要注意以下几点:不能让孩子一直盯着视屏看,必须要让孩子多动;鼓励全家动员;不同年龄段的学生,要采取不同的锻炼措施;在新冠肺炎疫情期间,家长要提醒孩子不要长时间坐着,要时常起来走动。总的来说,在经过新冠肺炎疫情后,居家体育锻炼逐渐成为这一种时代潮流,同时它也为体育教育提供了发展方向。 (二)人生体育

人们长期受传统体育教育的影响,觉的体育就是锻炼身体,这一认识已经满足不了新时代的发展要求了,因此体育教育要适时的进行改革创新,为人生体育的顺利展开奠定坚实的基础。学校是体育教育展开的核心力量,应该让体育教育转换到人生体育的发展方向,因此学校要加强培养学生的人生体育意识,让


学生不论在任何阶段和环境都能掌握体育健康技能,同时学校还要贯彻落实学生的课外体育活动,让体育活动实现课内课外一体化发展,进而彰显出人生体育的作用和价值,进而为学校和国家培养更多全面健康发展的栋梁之才。 (三)体医融合

新冠肺炎疫情,让人们逐渐认识到体育健康和医疗的重要性,而在2016《健康中国203规划纲要》就明确要求加强体医融合,并要求相关科研人员对体医融合加强指导,让运动者树立正确的思想观念,促使运动者得到全面健康发展。因此,为了让体育教育模式转变成体医融合教学模式,我国对此提出了新的规划,同时也对体育教育提出了新的挑战。但由于我国社会老龄化现象较为严重,所以这就要求我们要冲破传统教学模式、教学观念的牢笼束缚,让学生在新时代背景下,不仅能掌握当代体育教育的技能,同时还能掌握相关的医疗知识,进而培养出更多的复合型人才。要想实施体医融合教学模式,可以从以下几方面入手:根据学生不同年龄段心理生理特征及不同的生活环境,选择满足学生需求及发展教学模式;将传统的体育教学与现代的医疗技术相结合,让两者之间进行有效的融合,创建有特色的体医融合教学加强学生对营养知识的学习,让学生学会科学饮食,保持营养均衡。

二、新冠肺炎疫情后对健康教育的思考 (一)根据不同的需求展开健康教育

新冠肺炎疫情在发生期间,要利用多媒体等权威渠道,将疫情信息进行实时的报道和发布,进而满足公众对信息的需求,尤其是在新冠肺炎疫情发生后,要对疫情的发病初期、流行期和控制期等内容进行宣传,促使公众提高自我保护意识。开展健康教育的形式和方法有:村委会广播、电视台、网络平台等,如M村,根据M村的实际居住人数,将人数分成若干个宣传小组,让村干部和村委会对这若干个小组进行有针对性的宣传讲解,同时还要加强对其健康教育,提供居民的自我保护、防范意识。

(二)根据健康教育内容制定防病措施

在防控新冠肺炎疫情期间,要根据不同的场合和环境,采取不同的健康教育措施。如:病人住院期间的教育、入户调查教育公共环境消毒过程的教育等,同时还要根据健康教育内容制定防病措施,由于新冠肺炎是一种新型的传染病,因此健康教育内容必须是新冠肺炎的防治知识,可以通过报纸、电视台、网络平台等途径进行宣传。另外,在新冠肺炎疫情得到有效的控制后,从疫区返还回来的人员,很有可能会遭到排斥和埋怨,这时就需要积极的稳定公众情绪,加强公众的心理健康教育工作,避免因不良情绪影响社会稳定发展。 (三)根据健康教育的实施发布有效信息

健康教育的实施必须是在发生公共事件后,其公共事件领导小组进行统一实施。各级政府、相关卫生行政部门以及专业机构都是实施健康教育的重要途径,为了确保健康教育能够得到有效的落实,就要积极的发挥基层政府作用,组织群众积极的参与到其中,同时在新冠肺炎疫情后,还要引导群众树立正确的健康观念,让群众提高自我保护、预防意识,为了在疫情期间维护社会的稳定发展,政府要和群众之间构建沟通的桥梁,利用电视台、广播及网络平台等具有权威的渠道,将疫情信息进行实时的报道和发布,这样将信息及时、准确、透明的发布给群众,不仅有利于健康教育的开展,而且还让群众在掌握信息的同时,提高自我保护、预防意识。 结语:


此次突如其来的新冠肺炎疫情,给人们敲响了健康警钟,同时又为我们的体育与健康教育又迎来了新的挑战,经过此次新冠肺炎疫情后,人们清楚的认识到生命的宝贵,人生最大的财富就是身体健康。经过此次新冠肺炎疫情后,各校也都逐渐明白体育教学的重要性,因此各校在进行体育教学时,不仅仅是对身体进教育,同时还是站在生命安全的角度让体育的作用发挥出来,促使学生和家长明白,体育教育是实现健康人生的重要途径,因此人生体育是新冠肺炎疫情后体育教育的改革方向。但要注意的是,人生体育同样也要坚持以人为本,让体教育的育人作用充分的发挥出来,促使人们实现全面健康发展,让人们在体育中健康幸福生活。 参考文献:

[1]邢良.新冠肺炎疫情下的大学生饮食文化教育新思考[J].肉类研究202034(05):106.

[2]张得保,秦春波,张辉,曾小松.新冠肺炎疫情下普通高校体育课在线教学的实施与思考[J].沈阳体育学院学报,202039(03):10-17.

[3]马俊杰.新冠肺炎疫情后对体育与健康教育的新思考[J].科学咨询(科技·管理)2020(05):4-5.

[4]李王杰,刘喜山.以新冠肺炎之殇触发体育锻炼机遇[J].沈阳体育学院学报,202039(03):18-22.


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