【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《八年级暑假作业及指导》，欢迎阅读！
八年级部暑假学习及生活指导
一、暑假放松建议：
放松并不是放纵，很多孩子放假以后便彻底放松了：作息不规律，长时间上网，毫无节制的看电视……这些方式都不科学。放松的方式很多，向大家推荐几种：
一是针对体育中考，集中加强体育锻炼。锻炼身体、磨练意志。第二种放松的方式是参加综合实践活动。选题要小、要接地气，过程要真实。 第三种放松的方式是走走看看想想。参观参观博物馆、科技馆等地方，关键是看了之后的感觉。 二、暑假中有效学习建议：
第一个建议是：多读书做“书虫”。重视平时知识的积累。读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。
第二个建议是：主动思考，学“活”知识。要掌握正确的学习方法。要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。
第三个建议是要制定详细的计划并按计划做事。 第一，计划要符合自己的特点。
第二，制定计划时，要重视学教材和练习的关系。
第三，计划要劳逸结合，不要只规定学习。比如运动，做家务，休闲，都可以在计划上有所体现。
第四，计划必须有时间的保证。
最后，最重要的是：请各位家长朋友一定重视假期孩子的在家安全问题。用电、用气安全，外出游玩安全，防溺水安全，交通安全，饮食安全。蓓蕾初开，前程似锦，珍爱生命，平平安安过好每一天。 请家长务必尽到监护责任！！！！！！！！
附表：暑假作业具体安排及要求： 科目 内 容 （暑假作业在暑假临近结束时都需家长证明完成情况）
1.暑假之初要根据作业数量及类型制定好暑期语文学习的计划。 2.多读。阅读要贯穿整个暑假，有计划的开展，不能一曝十寒。 3.利用暑假的时间多多记忆，多多练笔。4.作业要均匀分布整合假期，时间安排上不能前松后紧或前紧后松。 5.根据自己语文学习中的弱项，进行突击强化。 1.背诵课本中（九上、九下两册）明确要求背诵的古文和古诗。 2.每天不少于30分钟的阅读时间，阅读书目：《水浒传》《傅雷家书》、《简爱》、语文
《格列佛游记》.《培根随笔》。3.做阅读题（建议每天一篇）。4.随笔。主题：暑假见闻（假期不少于4篇）。5.坚持练字。
反馈：1.背诵作业由家长负责检查，定期汇报检查情况。 2.阅读作业按照计划，定时定量，上传阅读图片及批注情况。 3.阅读题要定时上传完成及修改情况。 4.随笔要上传至规定邮箱。 5.根据上传情况小组汇总，评价，作为评价“暑期自主管理之星”的重要依据。
1.积极复习：通过对七上、七下、八上、八下所学的知识点的系统复习，使每一章节的各个知识点联系起来，找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体的目的，把所学的知识融会贯通。 数学
2.认真改错：翻阅以前做过的练习题，对错题进行二次整理，把错题进行归类复习。
3.主动预习：仔细研究九上课本上的例题，提前熟悉，为下学期的学习作好铺垫。
1
4.自我检测：每周完成3个考点的相关练习题(共20个考点)，周末对照答案用红笔自批自改。
5. 按照老师要求 ，完成在线平台推送的任务。 一、英语假期建议：
假期是一个自我提高的大好机会，要养成学习语言的好习惯： 1.积极阅读的习惯。利用好假期，不放松英语阅读，内容可以是教材.英语报纸、英语简易读物等，同时作好读书笔记。
2.自我检测的习惯。针对中考题型，进行专项练习，也可以提前翻阅一些中考题。
3.背单词的习惯。单词是基础，读准、记准、会造句。 4. 专题总结的习惯。对初一初二学过的知识以专题的形式总结复习，温故而知新。
5.早起朗读的习惯。出声并大声地朗读，自我欣赏。
6.随时用英语的习惯和用英语思考的习惯，如：坚持写英语日记、用英语
英语
与朋友交谈等。 二、假期任务：
1. 坚持每天根据英语字帖练英语书法，可选八下或九年级的字帖，每天1页。
2. 坚持每天背诵课文。八上、八下、九上，上传音频，每两天一次。 3. 坚持每日阅读，每天1篇课外阅读，学会做阅读笔记（词汇、句式）。 4.坚持总结八上、八下学过的语言知识，分门别类用思维导图总结所学。 5. 坚持每天背单词。包括七年级到九年级。预学九年级所有单词（会读、会写）
6. 借助在线平台，完成老师平台推送的复习、预习任务。 以上作业，根据老师的分层完成。贵在“坚持”！ 1.复习八上课本，完成15套练习题（见群自行整理打印）。 2.复习八下课本，完成21套练习题（见群自行整理打印）。 物理
3.有能力的同学预学九上13、14章，完成知识点，回来考试以做过的题为主。 4.按照老师要求 ，完成在线平台推送的任务。 一、内容：
（1）第一、二单元和第四单元的第二节，并完成自己选购的资料上的相应练习。
（2）按顺序背过1—20号元素名称。（3）常见元素（30种）的元素符号 二.方式：
借助于在线教育平台，网上授课，布置预习作业和课后检测作业，有必要时在规定时间内进行PK，调动学生积极性。 三.评价办法：
化学 1.记忆性质的内容，由家长协助检查背诵和听写情况，每周一次，将学生背诵
和听写情况汇总后上传班级群。
2.理解性质的内容，利用在线教育平台，检测学生学习和掌握情况。 3.暑假后开学，利用开学检测评价学生掌握情况。 四.学科指导
利用在线教育平台，录制并上传微视频，帮助学生学习。 大体安排如下：
第1周 1.预习第一单元第一节，完成“分豆”上的相应内容，2.背过1——2
号元素的顺序，并熟练书写下列元素的元素符号：氢、碳、氧、氮、钠
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/9c9bcf54ab00b52acfc789eb172ded630b1c98b9.html
2022-12-16
