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一年级数学第二学期教学计划
任教学科: 数学 任教年级: 一年级 任教教师:
学情 分析
学习 态度 好中差学生所占比例
对上学期成绩的分析
在经过了一个学期的数学学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有了一定的兴趣,乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,使每个学生顺利地完成本学期的学习任务,使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。 好10% 中80% 差10%
大部分学生基础知识掌握扎实,学习效果较好,特别是计算部分。同时,从学生的答卷中也反映出了教学中存在的问题,如何让学生学会读题、审题,让我们的教育教学走上良性轨道,应当引起起始年级教师的重视。从学生的差异性来分析,班级学生整体还是有一定差距的,,如何扎实做好培优辅差工作,如何加强班级管理,提高学习风气,在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。
教学 任务 (教学内容)
本册教材包括以下内容:位置,20以内的退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内的加法和减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动。其中重点教学内容是:100以内数的认识,20以内的退位减法和100以内的加减法口算。教学难点:1、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。2、会看读写几时几分。3、人民币单位间的换算。4、用数学。5、发展空间观念。
1.认识计数单位"一"和"十",初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。 5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币。 6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。
7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 2、课堂教学中,增加一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。 3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 5、关注两头。一是学习困难的学生,及时跟踪,及时补缺补漏,切实达到教学目标。一是优秀的学生,要提供更多的思维训练材料,让他们吃饱,激发热爱数学、钻研数学的兴趣。
本学 期奋 斗目 标
提高 措施
6、提出具体的要求,培养学生良好的学习习惯。倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。
教学进度
周 次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
日 期
2.29-3.4 3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 3.28-4.1 4.5-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.3-5.6
认识图形
20以内的退位减法 20以内的退位减法 20以内的退位减法 分类与整理 100以内数的认识 100以内数的认识 100以内数的认识 认识人民币
100以内的加法和减法 100以内的加法和减法 100以内的加法和减法 100以内的加法和减法
内容
11 12 13 14 15 16 17
18 19
5.9-5.13 5.16-5.20 5.23-5.27 5.30-6.3 6.6-6.8 6.12-6.17 6.20-6.24
6.27-7.1 7.2-8.28
找规律 总复习 复习 复习
考试 假期
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