幼儿园创造性游戏《旅行社》

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幼儿园

角 色 游 戏 计 划 表

教师： 日期：2022年4月

主题名称：旅行社 预设活动目标：

1、能协商分配角色，明确角色职责，坚守岗位。 2、懂得尝试操作各项游戏工具，掌握基本的使用方法。 3、能根据客人的需求进行一对一耐心的服务。

4、尝试解决在游戏中出现的问题，尝试使用替代物，不断发展游戏情节。 5、培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为注意礼貌用语。

活动由来：

发现幼儿经常会分享自己去过哪哪玩，住的地方很漂亮，许多孩子都住过海景房都可以看到海，有个别住的比较有趣，住山洞、特色民宿等，其他幼儿听了都充满了尊敬与好奇，看到孩子们这么兴趣，我提议开展“旅行社”的游戏，得到了孩子们的一致欢迎，于是展开。 第一次(4月4日)：

活动准备：收集商店中所需要的各种旅行社、电话亭、表演区的服装、表演道具等角色所需要的物品。 活动过程：

一、活动导入

1、组织幼儿回忆自己到过的旅行社是怎么样的，里面有些什么？有些什么人？ 二、教师分别请不同幼儿讲述自己的所见所闻。 三、帮助幼儿分析各种角色的分工。

四、教师自己以顾客的身份提问幼儿：如果我要买东西，你们应该怎么做？ 反思与推进：

在生活动中，部分幼儿没有去旅行社的经验，所以在游戏时会比较被动，所以老师要与幼儿一起参与游戏当中，教师当解说员，调动幼儿一起参观博物馆，了解旅行社的相关知识等，但是有的幼儿还是会存在大声说话，导致有的幼儿听不见解说员在说什么，在常规方面需要加强。

第二次: (4月11日)

活动准备：提供旅行社中所需要的各种商品、电话亭、表演区的服装、表演道具等角色所需要的物品。


活动过程：

一、情景表演引入。（师设计个商店场景，请个别幼儿配合表演顾客，师演营业员。） 二、师引导幼儿讨论刚才的情景表演，刚才表演的是什么，里面有谁，你比较喜欢谁？ 三、引导幼儿讨论到旅行社的情况

四、幼儿进行角色游戏表演，师给予指导。（请几个能力强的幼儿当前台跟管理人员，其他小朋友当顾客。

五、请演得好的幼儿示范表演，其他幼儿给予评价，为什么好？好在哪里？ 六、师进行总结。 反思与推进：

通过第一次的游戏后，本次的旅行社增加了不同类型的房间，幼儿可根据自己想要了解的内容进行订房，在这过程中小朋友除了是游客的身份，有的幼儿会一起合作说我们是一家人来这边游玩或是学生等等，而本次扮演工作人员的幼儿也更认真了。 第三次：(4月18日)

活动准备：提供旅行社中所需要的各种商品、电话亭、表演区的服装、表演道具等角色所需要的物品。 活动过程：

一、请幼儿参观教师布置好的旅行社，引导幼儿自己说出旅行社的布局。 二、让幼儿介绍旅行社里都应该有哪些人员，是怎么分工的。

三、请一个幼儿示范工作人员，一个幼儿当顾客，其他幼儿观看，说说谁表演的好？为什么？

四、教师向幼儿提出要求。

五、鼓励幼儿自由选择游戏角色。开始游戏，教师观察游戏情况。 六、讲评幼儿，提出不足之出。 反思与推进：

通过活动时幼儿之间的聊天中发现，有的幼儿说我在外面有画过这个东西，所以在制作旅行社材料时，可让幼儿参与其中，以小组的方式做一份关于旅行社的材料，做材料的同时也要了解这风材料的来历和知识，这样下次有些幼儿就可以尝试解说员的角色了。 第四次：(4月25日)

活动准备：提供旅行社中所需要的各种商品、电话亭、表演区的服装、表演道具等角色所需要的物品。 活动过程：

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