大班教案美丽的公园

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中班结构游戏《美丽的公园》教案与反思

设计背景

在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、 景物、大型玩 具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么？如果让你当小小建筑 师，你会为公园里添上什么东西？一次结构游戏活动由此开展了。

活动目标

1、 让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2、 引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长 的技能。

3、 鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。

重点难点

幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

活动准备

用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若 干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）

活动过程

一、谈话导入，弓|起幼儿的兴趣。

1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？


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2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。

二、 示范讲解。

1、 如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里 添上哪些东西呢？

2、 介绍此次建构的材料。 3、 提出建构游戏的要求。

三、 幼儿建构，教师指导。

1、 幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。

2、 老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3、 让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、 欣赏与评价

请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

教学反思

幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣， 能积极大胆地进行建构，活动中 大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设 施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应 在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成 果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

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