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语文版一年级上册语文《春雨的色彩》课文及教案
《春雨的色彩》原文
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地洒落在地上，沙沙沙，沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨。它们在争论一个问题：春雨是什么颜色的? 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨落到草地上，草地绿了。” 小麻雀说：“不对，不对!春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
《春雨的色彩》教案
一.情境导入
同学们，春天来了，淘气的春风娃娃对着云儿使劲儿的吹，使得春雨沙沙地下。在春雨的滋润下，大地悄悄地发生着变化。不知什么原因，一群小鸟叽叽喳喳地争论起来。下面请几位同学，配乐朗读课文，让我们从文中找出答案。(读后进行鼓励性评价)谁来说说它们争论的原因?(它们为春雨的色彩而争论)教师板书课题：春雨的色彩。今天我们继续来学习这课书。
二.感悟课文内容
(一)学习课文的第一自然段，感悟春雨的特点。 1.请同学们看屏幕，说说春雨的特点是什么?(小而密) 2.请你自身读一读第一自然段，体会春雨的特点，练习朗读。 请同学读，读后评价。
3.听老师读，“春雨沙沙，沙沙，沙沙……”选择正确的读法。 学生练习朗读。指名读。
(二)抓住“争论”一词，结合下文来学习体会其含义。
1.咦，小鸟们在干什么?请你在书中找到小鸟们的对话，自身读一读。 2.你喜欢哪只小鸟?把它的话读给大家听一听。 学生读，教师板书： 小白鸽无色的 小燕子绿色的 春雨的色彩 小麻雀红色的 小黄莺黄色的
3.请你在小组内找到一个适合自身的角色，读一读。 4.请小组内的同学们分角色戴上头饰，汇报朗读。
5.小鸟们对春雨的色彩看法不一，都认为自身说的对，因此争论得很激烈，你们觉得刚才那组同学读得怎样?
6.请你感悟当时小鸟们的心情，读出小鸟们争论时说话的语气，可以加上动作辅助朗读。
7.再请一组同学戴上头饰加上动作，汇报朗读。 8.请同学说一说“争论”是什么意思?教师随机点拨。 9.听了它们的争论，不知你们觉得谁说的有道理。
10.谁来说一说你的看法?请同学到屏幕前点击电脑，讲明理由。
(如，学生认为小白鸽说的对，可根据生活经验所知。小麻雀、小燕子、小黄莺为什么会认为春雨有不同的色彩呢?学生如果答不上来，可以在组内交流讨论)教师可根据不同的情况随机点拨。
(三)小雨不停地下，小鸟们的争论引来了其它的鸟儿也来发表自身的意见。 屏幕上出现学生常见的鸟类，如：孔雀、啄木鸟、仙鹤、大雁等。
请学生选择其中的一种鸟类说说你眼中的春雨的色彩。让学生感悟平时所见到的春天色彩的美丽。
(四)春雨不停地下，让我们一起来听听春雨是怎样说的。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/9c6d3532ee630b1c59eef8c75fbfc77da26997f4.html
2023-12-07
