幼儿园教育随笔：从仍玩具到捡玩具

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幼儿园教育论文：从静态玩具到捡玩具

幼儿园教育论文：从静态玩具到捡玩具

“哗”是孩子在地板上扔一片雪花，然后孩子笑着比赛的声音。这一切在短短几秒钟内就发生了，我想到了一个错误的地方：“扔玩具真的很有趣吗？ “孩子们偷偷溜走我，什么也没说，”你想扔掉它吗？ ''想你。 '一个大胆的孩子回答了我。其他人瞥了他一眼。我点了头。 '好吧，请扔掉它。 '

在教室里，锅突然爆炸了，孩子们的声音和玩具的碰撞声淹没了一切。十分钟后，房子里满是乱七八糟的东西，孩子们的红脸充满了欢乐。我平静而安抚地说道：“好的，我们应该有一个玩具。 '孩子们看着地面上的玩具，我不知所措。我笑了。没关系，老师嫉妒你。过去，玩具是一个接一个地进入蝎子的，汗珠从孩子们的头上弹出。当最后一片雪花放进木筏时，所有人都倒在了地上。 “太累了，终于完成了。 '

“那么，你喜欢扔玩具还是玩具？ ' '当然是在扔玩具。 ' '为什么？ '

``因为玩具很高兴，所以玩具太累了。 ' '谁会来？ ' 谁在扔谁嫉妒。 '


``最好不要扔掉它。 ' 是的，那么没有人会累。 ' .

孩子们仍在讨论，我想我已经成功了，因为“不扔玩具”不再是教条。在劳动中，这是一种孩子愿意接受并有意识地发展的习惯，因此，我认为：与其一遍又一遍地重复教学，不如采用另一种方法，让理性行事，让规则活着，与孩子少说话，让他们多做一些事情，以便他们可以将自己的担忧和自律埋在年轻的头脑中。种子使它成为一生。

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