【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《大家来唱》(教案)人音版 音乐四年级上册》,欢迎阅读!
《大家来唱》教学设计
一、教材分析
《大家来唱》是一首意大利威尼斯民歌,全曲以优美、流畅的旋律,简洁的语言“你也唱,我也唱,大家来唱!”生动地描绘了快乐的孩子们围成圈,手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。四三拍,大调式,一段体结构,由四个乐句组成。情绪优美、抒情,节奏平稳舒展;曲调流畅、起伏。 二、学情分析
四年级学生对音乐有兴趣,乐于参与音乐感受、表现、和创造等方面的音乐活动,认知领域有了进一步拓展,思想比较丰富,具有基本的音乐素质和理解能力对音乐情绪的体验更加准确细腻。 三、教学目标
1.情感态度与价值观:通过聆听和演唱歌曲,体验音乐活动带来的快乐,增强热爱生活,热爱学习的良好情感和情趣。
2.过程与方法:充分完整聆听和学习歌曲,在学会歌曲的基础上,用打击乐器为歌曲伴奏。
3.知识与技能:有感情地用圆润、自然、轻声高位的声音演唱《大家来唱》掌握好p、f的力度变化知识。 四、教学重难点:
教学重点:有感情地用圆润、自然、轻声高位的声音演唱《大家来唱》 教学难点:掌握三拍子音乐特点和韵律 五、教法学法
新课程标准强调以学生的积极性、主动性为出发点,我将采用听唱法、示范法等教学方法同时相结合。学生是主体,老师是组织者和引导者,采用启发式教学原则。
六、教学过程
(一)师生问好,发声练习 (二)激趣导入 1、节奏律动
123手肩肩,223手腿腿 323左右右,423手肩肩
(1)通过观察、模仿发现四组律动的规律:都是三拍子,第一拍是强拍,第二拍、第三拍是弱拍。
(2)感受三拍子的强弱规律:强弱弱和指挥图示。 2、领略领略威尼斯的风光
PPT图片,介绍“水城”威尼斯、交通工具“贡多拉”、建筑。 (三)融情学唱 1、聆听
(1)初听,本首歌曲给你带来一种怎样的感受?(生答)。 (2)再听,歌曲是几拍子的?(生答)边听边划拍。 2、按节奏读歌词
(1)师领读歌词,学生划拍跟读。威尼斯的小朋友在做些什么? (2)再读歌词,长音处数拍。 3、加入歌词
(1)听旋律,学生唱歌词,及时纠正音高、音准,强调歌唱状态:深吸气,字咬圆。
(2)随琴完整加词唱。 4、歌曲处理。
(1)唱的真好!老师现在想给大家增加点难度,你们认为在哪些方面进行改进,能更好的体现出歌曲的情绪呢?
(2)找出旋律中出现的记号,并加入歌曲中。 p:弱 f:强 换气记号
5、师生合作,生生合作,随音乐边唱边划拍。 (四)创编活动
1、出示打击乐器并介绍其演奏姿势。
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