过新年

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《过新年》

授课年级：小学音乐二年级 课型：综合课 教学课时：1课时

教学内容：第八单元唱歌教学《过新年》 教材分析：《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲，它采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，音乐情绪活泼喜庆，生动形象地表达了孩子在过新年时的愉悦的心情，歌曲中一些模仿锣鼓声的“咚咚锵”的歌词更加增添了热烈欢快的节日气氛。 教学目标： 1、 通过学唱歌曲《过新年》理解歌曲欢快的情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。 2、 正确选择并使用打击乐器，并能为歌曲作伴奏。

3、 学习一个舞蹈基本动作并表演感受歌曲的民间音调特点。

4、 通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能 从歌唱中体验和表现快乐。

教学重难点：歌曲的学唱及正确使用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备：课件、电子琴、打击乐器（双响筒、锣、鼓）、手绢花、礼花 教学过程： 一、 情境导入 初步感受 师：带领学生拍手进教室（播放《儿童新年歌》） 生：初步感受歌曲情绪 师：同学们好，欢迎大家来到今天的音乐课堂，踏着这段欢快的音乐，同学们感觉高不高兴？ 生：高兴、快乐等的回答

师：老师再问问你们：像这样欢快热烈的音乐在什么时候会经常听得到呢？ 生：过新年的时候。

师：真棒！你们说出了我们今天音乐课的主题（出示图片标题《过新年》）。那过年的时候同学们会做哪些事情呢？老师想请几位同学和大家一起分享分享过年的情景。 生：吃饺子、守岁，吃年夜饭、放鞭炮、贴春联、唱歌跳舞„„.. 师：过年可真热闹！瞧（出示图片）你们喜欢过年吗？ 生：喜欢。

师：今天老师就带大家学习一首与过年有关的歌曲《过新年》。（播放视频） 生：欣赏音乐，观看视频。 二、 深入体验 表现歌曲（奏、唱、跳） 师: 同学们你们从刚刚的歌曲里听到了什么？

生：喜洋洋、鞭炮、锣鼓响„„还有“咚咚咚咚锵”的声音。 师：咚咚咚咚锵到底是什么声音呀？ 生：敲锣打鼓的声音。

师：对，为了迎接新年，人们还会用敲锣打鼓的方式来庆祝。（出示锣鼓图片，师演示并让学生单独模仿锣鼓声）

师：老师这有几条节奏（出示图片），我用锣鼓敲打节奏，请同学们模仿模仿锣鼓声。（师敲击时需注意力度变化与提示） 1、X X X X | X O | 咚咚 咚咚 锵 2、X X | X X X

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