11、美丽的西双版纳_doc

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11、美丽的西双版纳

教学目标:

1、能准确认读理解本课“纳、等、壶、砍、扁、悠、甩、楼”8个生字，积累词语7个。准确描写“等、壶、悠、甩、楼”5个生字。

2、能准确朗读课文，知道西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国，并能选择自己喜欢的小节背诵。

3、了解我国国土辽阔，资源丰富，激发学生热爱祖国的情感。

二．课前准备:学生收集西双版纳风景图片以及那里植物和动物的相关资料。 三．教学过程: 一、导入

西双版纳位于中国云南省南端，与老挝、缅甸山水相连，是泰国、越南的近邻，土地面积近2万平方千米，边境线长966千米。她美丽、富饶、神奇，犹如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。

西双版纳是地球北回归线沙漠带上唯一的一块绿洲，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。

教师借助多媒体向学生展示相关西双版纳的风光图片，如:景真八角亭、空中走廊、曼飞龙塔、野象谷、望天树、竹楼、泼水节等。 二、阅读课文，整体感知

1、说说你心目中的西双版纳是怎样的？（学生交流）

2、今天老师带大家去美丽的西双版纳看一看。（补全课题）齐读。 （二）了解课文，学习生字。 1、听课文录音，你听到了些什么？ 2、学生自学课文。

（1）读通课文内容，不加字、不漏字、不漏字，按标点停顿。 （2）自学生字、新词。 3、学后反馈。

(1)开火车检查。正音:等、扁、甩、楼 (2) 注意字形，仔细书空:壶、悠、甩 (3)解释词义:边陲、傣族


（三）学习课文，加深理解。

1、西双版纳在哪里？那里有什么特点？ 出示第1节，生朗读。（指名读、齐读）

2、西双版纳不但森林面积广阔，而且有许多独特的植物，可谓资源丰富，不愧是植物的王国。（第2、3小节）文中向我们介绍了哪些植物？ （1）同桌对读，用“——”划出两小节中介绍了哪些植物。 （2）选择你最感兴趣的一种植物来读一读句子。 （3）引读第2、3小节。

3、西双版纳动物种类繁多，其中不乏珍贵的野生动物，看看课文中向我们介绍了哪些动物？用“~~~”划出。

交流，用:“什么在哪里干什么”的句式说一说。

4、为什么说西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国？ （1）“王国”是什么意思？为什么说这里是动物的王国呢？ （从介绍的动物以及省略号中找到）

（2）个别读。找自己的好朋友合作读第4节。

（3）说话练习:同学们课前还找到了许多生活在西双版纳的动物资料。请大家用:我来到了西双版纳，我看到了（ ）。的句式来说一说。能够用书上的语句，也能够用自己的话说。

（4）四人小组交流。

5、西双版纳景色美，人更美（板书），齐读第5节。 （师出示相对应的图片和资料，简介西双版纳的风土人情）。 （四）总结全文，反馈练习。 1、朗读全文。 2、指导写字。 板书设计：

11．美丽的西双版纳

西双版纳既是植物的王国，又是动物的王国。 景美人更美 板书设计：

１0、迷人的蝴蝶谷

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